(2011?武清區(qū)一模)復(fù)分解反應(yīng)是我們學(xué)過的基本反應(yīng)類型之一.學(xué)習(xí)時,應(yīng)注意將知識進(jìn)行歸納、總結(jié),深刻理解復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,形成完整的知識體系.
(1)下面有三個化學(xué)反應(yīng),請你寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①碳酸鉀溶液與石灰水反應(yīng)______;
②碳酸鉀和稀鹽酸混合;
③氫氧化鋇與稀硝酸混合.
(2)你想到上述復(fù)分解反應(yīng)為什么能夠發(fā)生嗎?這是因為在這些反應(yīng)物中含有一些“特殊”的陰、陽離子,它們能相互結(jié)合.如上述①中,實際參加反應(yīng)的離子是CO32-和Ca2+,而K+和OH-則是“旁觀者”,并沒有參加反應(yīng).請你分析上述反應(yīng)②中實際參加反應(yīng)的離子是______,上述反應(yīng)③中實際參加反應(yīng)的離子是______.
【答案】分析:復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是:發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種物質(zhì)在水溶液中相互交換離子,結(jié)合成難電離的物質(zhì)----沉淀、氣體、水,使溶液中離子濃度降低,化學(xué)反應(yīng)即向著離子濃度降低的方向進(jìn)行.
[小結(jié)]復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件:
(1)反應(yīng)物:必須可溶(包括可溶入酸)
(2)生成物:有沉淀、氣體或水生成.
解答:解:(1)①根據(jù)寫配注等寫出,碳酸鉀溶液與石灰水反應(yīng)的方程式為:K2CO3+Ca(OH)2═2KOH+CaCO3↓;
 故答案為:K2CO3+Ca(OH)2═2KOH+CaCO3↓;
(2)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件:生成物中有沉淀、氣體或水生成,可知反應(yīng)②中有二氧化碳?xì)怏w生成,實際參加反應(yīng)的離子為:CO32-、、H+;  反應(yīng)③中有水生成,實際參加反應(yīng)的離子是:H+、OH-
故答案為:CO32-、、H+;   H+、OH-
點評:本題考查學(xué)生對復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用的能力.
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(1)要使剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法有(寫出一種即可).
(2)圖2中a、b分別表示上述兩種物質(zhì)的溶解度曲線,a表示的是(填“甲”或“乙”)的溶解度曲線.在℃時,兩種物質(zhì)的溶解度相等;
(3)若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲,可用的方法是.

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(1)小亮根據(jù)信息立即確定該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是;
(2)小亮另取樣品,滴加無色酚酞試液,試液變紅色,該溶液不可能是,理由是;
(3)小亮另取樣品,加入一定量的稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,該溶液不可能是理由是;
(4)根據(jù)以上判斷,小亮確定該溶液是.

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(1)該氣體中一定含有______,可能含有______.
(2)若要確認(rèn)可能含有的氣體是否存在,請?zhí)岢鰧嶒灨倪M(jìn)方案______.

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根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的物質(zhì)X是______;
(2)操作Ⅰ中要用到的儀器有玻璃棒,它作用是____________;
(3)在實驗過程中加入過量的氫氧化鈉溶液,其實驗?zāi)康氖莀_____;
(4)在蒸發(fā)操作時,應(yīng)把所得溶液倒入蒸發(fā)皿中,把蒸發(fā)皿放在鐵架臺的鐵圈上,用______
______,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時停止加熱,利用余熱把剩余的水蒸干,冷卻,即可得到純凈的精鹽;
(5)實驗所得的精鹽的質(zhì)量______(填“大于”、“小于”或“等于”)粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量,原因是______.

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