在化學(xué)課堂上,老師出示一種無色無味的氣體,大家猜測氣體的成份:
【提出問題】該氣體是什么?
【查閱資料】常見無色無味的氣體有:氧氣、空氣、氮氣、二氧化碳等等
【猜想與假設(shè)】王偉認(rèn)為該氣體是二氧化碳;
你認(rèn)為該氣體是
 

【設(shè)計實驗】請你與王偉一起通過實驗,驗證你們的猜想:
實驗方法 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
將燃著的木條伸入氣體中 木條熄滅 該氣體是CO2
【討論與反思】(1)你認(rèn)為王偉同學(xué)的結(jié)論
 
(選填“是”或“否”)科學(xué)的,理由是
 
;
(2)請把你的驗證方法填在下表中
實驗方法 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 
 
你的猜想
 
(是或否)正確
(3)選擇可用于區(qū)別氧氣與二氧化碳的方法
 

A、觀察顏色  B、通入紫色石蕊試液  C、通入澄清的石灰水  D、燃的木條  E、聞氣味
(4)請寫出二氧化碳使澄清的石灰水反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
分析:【猜想與假設(shè)】根據(jù)常見的氣體進行解答;
【討論與反思】(1)根據(jù)氮氣也不燃燒也不支持燃燒進行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行解答;
(3)根據(jù)氧氣與二氧化碳不同的性質(zhì)進行解答;
(4)根據(jù)二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水進行解答.
解答:解:【猜想與假設(shè)】王偉認(rèn)為該氣體是二氧化碳,所以我認(rèn)為該氣體可能是氧氣;故填:氧氣;
【討論與反思】(1)氮氣也不燃燒也不支持燃燒,也能使燃著的木條熄滅;故填:否;氮氣和二氧化碳?xì)怏w都能使燃著的木條熄滅;
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以驗證方法
實驗方法 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
將氣體通入澄清的石灰水 澄清的石灰水變渾濁 你的猜想是正確
;故填:
實驗方法 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
將氣體通入澄清的石灰水 澄清的石灰水變渾濁 你的猜想是正確

(3)A、氧氣和二氧化碳都是無色的,所以觀察顏色無法區(qū)別,故錯誤;B、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,能使紫色石蕊試液變紅,所以可通入紫色石蕊試液的方法區(qū)別,故正確;C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以可通入澄清的石灰水的方法區(qū)別,故正確;D、氧氣具有助燃性,能使燃的木條燃燒更旺,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,能使燃著的木條熄滅,故正確;E、氧氣和二氧化碳都是無味,所以不能用聞氣味的方法區(qū)別,故錯誤;故填:BCD;
(4)二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.故填:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
點評:此題是一道綜合運用題,涉及到的化學(xué)知識較廣,掌握常見氣體的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?衡陽)在學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)的課堂上,老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀,在濾出沉淀后的濾液,引導(dǎo)同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究.同學(xué)們通過討論認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或兩種,其可能情況有三種:①NaOH;②NaOH和Na2CO3;③
NaOH和Ca(OH)2
NaOH和Ca(OH)2

小偉同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案,請你幫助完成.
實    驗    步    驟可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量濾液于試管中,加入碳酸鈉溶液產(chǎn)生
白色沉淀
白色沉淀
假設(shè)③成立
(2)取少量濾液于試管中,加入足量稀鹽酸放出無色氣體假設(shè)
 成立
(3)取少量濾液于試管中,加入碳酸鈉溶液或足量稀鹽酸沒有明顯現(xiàn)象假設(shè)
  成立
小強根據(jù)小偉設(shè)計的實驗方案,在濾液中加入足量稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生該現(xiàn)象化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
.因此他得出的結(jié)論是只有假設(shè)
 成立,該假設(shè)成立說明教師做的實驗是
Na2CO3過量
Na2CO3過量
(選填“恰好完全反應(yīng)”、“Ca(OH)2過量”或“Na2CO3過量”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、通過學(xué)習(xí),我們應(yīng)該會從微觀的角度看世界.
(1)請根據(jù)下面提供的材料,用分子的觀點回答下列問題.
材料一:1滴水里大約有15萬億億個水分子.
材料二:在加壓的情況下,25m3的石油氣可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中.
材料一說明:
分子的質(zhì)量和體積很小
;材料二說明:
分子之間有間隔

請寫出體現(xiàn)分子另一條性質(zhì)的一個實例:
遠(yuǎn)處能聞到花香

(2)課堂上,老師給出了四種粒子(微粒)的結(jié)構(gòu)示意圖(如下圖),同學(xué)們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自已的看法.下面列舉了四名同學(xué)的觀點:

同學(xué)的觀點不正確,其理由是:
D是鈉離子

②上述粒子(微粒)在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,容易失去電子的是(填相應(yīng)標(biāo)號):
A

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南衡陽卷)化學(xué) 題型:探究題

(2011年·衡陽)在學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)的課堂上,老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀,在濾出沉淀后的濾液,引導(dǎo)同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。同學(xué)們通過討論認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或兩種,其可能情況有三種:①NaOH;②NaOH和Na2CO3;③       。
小偉同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案,請你幫助完成。

實   驗   步   驟
可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
⑴取少量濾液于試管中,加入碳酸鈉溶液
產(chǎn)生        
假設(shè)③成立
⑵取少量濾液于試管中,加入足量稀鹽酸
放出無色氣體
假設(shè)   成立
⑶取少量濾液于試管中,加入碳酸鈉溶液或足量稀鹽酸
沒有明顯現(xiàn)象
假設(shè)   成立
小強根據(jù)小偉設(shè)計的實驗方案,在濾液中加入足量稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生該現(xiàn)象化學(xué)方程式為            。因此他得出的結(jié)論是只有假設(shè)      成立,該假設(shè)成立說明教師做的實驗是      (選填“恰好完全反應(yīng)”、“Ca(OH)2過量”或“Na2CO3過量”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)碳酸鈉的性質(zhì)的課堂上,老師在碳酸鈉溶液中加入一定量的澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀,在濾出沉淀后的濾液,引導(dǎo)同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。同學(xué)們通過討論認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2中的一種或兩種,其可能情況有三種:①NaOH;②NaOH和Na2CO3;③        。

    小偉同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案,請你幫助完成。

實    驗    步    驟

可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

⑴取少量濾液于試管中,加入碳酸鈉溶液

產(chǎn)生        

假設(shè)③成立

⑵取少量濾液于試管中,加入足量稀鹽酸

放出無色氣體

假設(shè)    成立

⑶取少量濾液于試管中,加入碳酸鈉溶液或足量稀鹽酸

沒有明顯現(xiàn)象

假設(shè)    成立

強根據(jù)小偉設(shè)計的實驗方案,在濾液中加入足量稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生該現(xiàn)象化學(xué)方程式為             。因此他得出的結(jié)論是只有假設(shè)       成立,該假設(shè)成立說明教師做的實驗是       (選填“恰好完全反應(yīng)”、“Ca(OH)2過量”或“Na2CO3過量”)

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