4.某鐵礦粉,主要成分為鐵的氧化物,一學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步分析,過(guò)程及數(shù)據(jù)如下(注:鐵礦粉中雜質(zhì)不參與下列過(guò)程中的反應(yīng)):
步驟一:取29g該鐵礦粉在CO氣流中充分加熱,將反應(yīng)后的氣體用燒堿溶液充分吸收,燒堿溶液增重13.2g.
步驟二:將上述加熱后的固體取出后,再向固體逐漸滴加入稀硫酸,測(cè)得產(chǎn)生氣體與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖:
通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
(1)步驟一中生成氣體的質(zhì)量13.2g,步驟二中固體充分反應(yīng)后,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.6g.
(2)所用稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%.(寫(xiě)出具體計(jì)算步驟)
(3)該鐵的氧化物化學(xué)式為B(填字母)
A、Fe2O3    B、FeO    C、Fe3O4

分析 由于氫氧化鈉只能和二氧化碳反應(yīng),所以可知溶液的質(zhì)量增加量是吸收的二氧化碳的質(zhì)量,而由圖可以看出生成的氫氣的質(zhì)量為0.6g.根據(jù)生成的氫氣的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式可求參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量和和硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,進(jìn)而求算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).而二氧化碳中氧元素的一半來(lái)自于鐵的氧化物,可求鐵的氧化物中氧元素的質(zhì)量,進(jìn)而根據(jù)鐵的質(zhì)量和氧元素的質(zhì)量確定其化學(xué)式.

解答 解:由于氫氧化鈉只能和二氧化碳反應(yīng),所以可知溶液的質(zhì)量增加量是吸收的二氧化碳的質(zhì)量,所以步驟一中生成的二氧化碳的質(zhì)量為13.2g,而由圖可以看出步驟二中生成的氫氣的質(zhì)量為0.6g.
設(shè)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為x,稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
56    98                  2
x       y                   0.6g
$\frac{56}{x}$=$\frac{98}{y}$=$\frac{2}{0.6g}$
x=16.8g
y=29.4g
所用稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{29.4g}{600g}$×100%=4.9%
由于反應(yīng)是一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳,所以二氧化碳中氧元素的一半來(lái)自于鐵的氧化物,則鐵的氧化物中氧元素的質(zhì)量13.2g×$\frac{16×2}{12+16×2}$×100%×$\frac{1}{2}$=4.8g
設(shè)氧化物的化學(xué)式為FeaOb
則$\frac{56a}{16b}$=$\frac{16.8g}{4.8g}$
$\frac{a}$=$\frac{1}{1}$
故鐵的氧化物為FeO.故選:B.
故答案為:(1)13.2;0.6.
(2)4.9%.
(3)B.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),第一要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計(jì)算過(guò)程要完整.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.《京都議定書(shū)》于2005年2月16日正式生效,它的核心內(nèi)涵是:減少溫室氣體的排放量,以控制全球的氣候變暖.導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是( 。
A.二氧化碳B.氮?dú)?/td>C.氧氣D.臭氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.鎂帶在氧氣中燃燒是化學(xué)變化,判斷的主要依據(jù)是( 。
A.放出大量的熱B.看到耀眼的強(qiáng)光C.有白色固體生成D.鎂帶消失

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.酚酞試劑是實(shí)驗(yàn)室常用的酸堿指示劑,酚酞的化學(xué)式為C20H14O4,下列有關(guān)酚酞的說(shuō)法中正確的是( 。
A.酚酞屬于有機(jī)高分子化合物
B.酚酞由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C.酚酞中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為10:7:2
D.酚酞中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為4.4%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.
(1)M、N、L三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖Ⅰ所示,由圖可知,20℃時(shí),將40g的L溶于50g水中可得到70g溶液.
(2)圖Ⅰ中a點(diǎn)可表示M在30℃的不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)T℃時(shí),將等質(zhì)量的M、N兩種固體,分別加入盛有10g水的甲、乙試管中,充分溶解后,可觀察到如圖Ⅱ所示的現(xiàn)象,則T℃<10℃(填“>”、“<”或“=”).
(4)若N物質(zhì)中混有少量的M物質(zhì),可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純N.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器,某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究.
(I)定性研究:甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,l~2s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯碳化.
(1)寫(xiě)出碳在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
(2)由上述現(xiàn)象得出結(jié)論:外焰溫度最高,你認(rèn)為原因是外焰與空氣(氧氣)接觸更充分.
火焰層平均溫度/℃
焰心432598
內(nèi)焰666783
外焰520667
(Ⅱ)定量研究:乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下,分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如表.
(3)由右表得出結(jié)論:焰心 (填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高.
(4)結(jié)合定量研究結(jié)論,下列圖示中的加熱方法(試管夾未畫(huà)出)最合理的是C(填字母序號(hào)).

(Ⅲ)交流反思:不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異.
(5)造成乙、丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層溫度差異的原因可能是(請(qǐng)找出三點(diǎn))
①酒精的濃度,
②露出酒精燈的燈芯長(zhǎng)度,
③燈芯是否燒焦.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列是日常生活中經(jīng)常能觀察到的現(xiàn)象,其中屬于物理變化的是( 。
A.雞蛋清受熱后變成塊狀
B.白酒敞口放置一段時(shí)間后質(zhì)量減少
C.將蘋(píng)果切開(kāi)不久,果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)
D.面包發(fā)霉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.物質(zhì)的用途離不開(kāi)它的性質(zhì),試分析下列物質(zhì)的用途所依據(jù)的性質(zhì):
(1)用炭黑制成墨水用于畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字炭黑的穩(wěn)定性.
(2)用氫氣填充探空氣球::氫氣的密度小.
(3)用干冰保藏易腐敗的食品:干冰升華,需吸收大量的熱,使周?chē)諝獾臏囟冉档,且無(wú)液體留下,使食品保持干燥.
(4)用一氧化碳冶煉金屬:還原性.
(5)用CO2來(lái)滅火:二氧化碳不燃燒,不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)從S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2中獲得以下信息:①該反應(yīng)物是硫和氧氣; ②反應(yīng)發(fā)生的條件是點(diǎn)燃;③反應(yīng)前后元素種類(lèi)和原子個(gè)數(shù)不變;④參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比為2:1;⑤反應(yīng)前后分子總數(shù)保持不變.其中正確的是( 。
A.①②③B.②③④C.①②③⑤D.①②③④⑤

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