【題目】下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法正確的是

A. 空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氧氣

B. 魚(yú)能在水中生存，說(shuō)明氧氣易溶于水

C. 空氣中可吸入顆粒物的多少不會(huì)影響人體健康

D. 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源

【答案】B

【解析】試題分析：A、空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)猓?/span>78%，錯(cuò)誤，B、魚(yú)能在水中生存，是由于氧氣不易溶于水，而不是易溶于水，錯(cuò)誤，C、空氣中可吸入顆粒物的多少會(huì)影響人體健康，錯(cuò)誤，D、稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源成，錯(cuò)誤，故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，氨氣與氧化銅反應(yīng)生成紅色固體、水及一種氣體單質(zhì)．某興趣小組用如圖1裝置探究該反應(yīng)．已知氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．
（1）A處可用加熱濃氫氧化鈉溶液和硫酸銨的混合物制取氨氣，反應(yīng)方程式為 ， A處發(fā)生裝置是（選填圖2裝置編號(hào)），圖2發(fā)生裝置乙中儀器X的名稱(chēng)是 ．
（2）裝置D和裝置組合證明有水生成，裝置E中應(yīng)盛有的試劑是 ．
（3）裝置F為排水法收集氣體，這是利用了氣體的 ， 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)等時(shí)開(kāi)始收集氣體，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)出該氣體．
（4）充分反應(yīng)后，取裝置C中紅色固體少許，加入適量稀硫酸，觀察到現(xiàn)象，說(shuō)明固體物質(zhì)為單質(zhì)銅，裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢，其成分是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶水垢樣品，為測(cè)定其中各成份的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（該裝置氣密性良好，A、C、D中所裝藥品足量）． 已知：堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物；加熱條件下，氫氧化鎂易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg（OH）2 MgO+H2O↑．

部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：
Ⅰ．將質(zhì)量為m的樣品裝入裝置B的玻璃管中，按圖連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，給樣品加熱；
Ⅱ．待樣品完全反應(yīng)，先打開(kāi)彈簧夾通入空氣，再熄滅酒精噴燈，直到玻璃管冷卻；
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)完畢，測(cè)得裝置C、D中的液體質(zhì)量分別增加了m1、m2；
Ⅳ．根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂和和水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置C中所裝藥品為
（2）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為 ．
（4）實(shí)驗(yàn)反思：實(shí)驗(yàn)步驟不變，若沒(méi)有裝置A，會(huì)導(dǎo)致氫氧化鎂的測(cè)定結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)法判斷”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是（ ）
A.聞藥品氣味
B.檢查氣密性
C.測(cè)溶液pH
D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)如圖冋答問(wèn)題：
（1）該反應(yīng)進(jìn)程中的最小粒子是 ， 反應(yīng)前后元素的種類(lèi)（填“改變”或“不改變”）
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向盛有193.8g硫酸銅溶液的燒杯中，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氧氧化鈉溶液，反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氧氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（化學(xué)方程式為 CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4）
請(qǐng)計(jì)算：
（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量．
（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】6月5日是世界環(huán)境如，我國(guó)今年的主題為“綠水青山，就是金山銀山”，下列做法不符合這一主題的是（ ）
A.開(kāi)發(fā)氫燃料電池客車(chē)
B.使用太陽(yáng)能路燈
C.尾氣直接排放
D.分類(lèi)回收垃圾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小維與家人聚餐時(shí)，對(duì)火鍋燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是他與同學(xué)對(duì)其成分進(jìn)行如下探究．【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的．（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性． 【提出問(wèn)題】（1）酒精中是否含有碳元素？（2）固體酒精中氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【作出猜想】猜想一：酒精中含有碳元素．
猜想二：固體酒精中氫氧化鈉已變質(zhì)．
（1）【實(shí)驗(yàn)探究】如圖1所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水 ， 可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論．
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)杯底有白色沉淀．取沉淀于試管中加入稀鹽酸，固體溶解并有氣泡產(chǎn)生，則生成氣體的化學(xué)方程式 ．
（3）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）酒精中含有碳元素．（2）固體酒精中氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)． 【拓展延伸】為進(jìn)一步確定固體酒精中是否還含有氫氧化鈉，小維與同學(xué)繼續(xù)探究．
（1 ）他另取少量固體酒精，加水溶解后，取上層清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液 ， 于是得出固體酒精中還含有氫氧化鈉．
（2 ）小維的同學(xué)認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)不能證明固體酒精中一定有氫氧化鈉剩余，理由是
（3 ）他們另取上層清液，加入足量的氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加氯化鐵溶液，生成紅褐色沉淀，他們一致認(rèn)為固體酒精中氫氧化鈉有剩余．
（4）【反思交流】 （1 ）實(shí)驗(yàn)中，加入足量氯化鋇溶液的目的是 ．
（2 ）實(shí)驗(yàn)室中氫氧化鈉應(yīng)保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A、碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

B、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生產(chǎn)白色固體

C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生產(chǎn)黑色固體

D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體

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