【題目】根據(jù)你所做過(guò)的家庭小實(shí)驗(yàn)分析,如果向下列物質(zhì)中加入適量水,充分?jǐn)嚢瑁荒軌虻玫饺芤旱氖?/span>
A. 食鹽
B. 植物油
C. 白糖
D. 純堿(Na2CO3)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是
A. 用KClO3及雙氧水制O2時(shí),加入的MnO2作用相同
B. 高爐煉鐵中所需的高溫和CO的生成都與焦炭有關(guān)
C. 洗潔精能夠洗去餐具上的油污,因?yàn)橄礉嵕軌蛉芙庥臀?/span>
D. 置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1.5分)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.NaOH用于治療胃酸過(guò)多 B.熟石灰用于中和酸性土壤
C.食鹽可用于配制生理鹽水 D.稀鹽酸溶液用于清除鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通常情況下,下列哪些方法能加快固體物質(zhì)的溶解速率( )
①溶解時(shí)不斷攪拌 ②把大顆粒的固體碾成粉末 ③溶解時(shí)給物質(zhì)加熱.
A.只有①B.只有②C.只有③D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】濃溶液用水稀釋的過(guò)程中,保持不變的是
A. 溶質(zhì)的質(zhì)量 B. 溶劑的質(zhì)量
C. 溶液的質(zhì)量 D. 溶液的濃度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】棉農(nóng)在種植棉花的過(guò)程中要適時(shí)適量地施用氮肥.下列肥料中屬于氮肥的是( 。
A. KClB. NH4HCO3C. Ca3(PO4)2D. K2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①。
(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的(填序號(hào),下同)作為發(fā)生裝置。你認(rèn)為該裝置中還缺少。小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂,其原因可能是、(要求填寫兩點(diǎn))。
反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(3)小紅選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,則發(fā)生裝置應(yīng)選用 , 反應(yīng)的文字表達(dá)式是 , 若要收集較為純凈的氧氣,則選用裝置。她若用如圖所示裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入,驗(yàn)滿的方法是。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇。甲烷氣體一般采用裝置G進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具有的物理性質(zhì)是:、。
(5)小明通過(guò)查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,小明應(yīng)選擇上述裝置中的作為發(fā)生裝置(氣密性良好)直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是。
(6)小華想繼續(xù)探究雙氧水的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。
實(shí)驗(yàn) | 30%雙氧水的質(zhì)量(g) | 加入的水的體積(mL) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時(shí)間(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | ? | 67 |
實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為g。
相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說(shuō)明。
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