某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成,將該物質(zhì)燃燒后的產(chǎn)物依次通過澄清石灰水和無水硫酸銅,觀察到石灰水變渾濁,無水硫酸銅變成藍(lán)色。有關(guān)該物質(zhì)的組成,推斷正確的是
A. 一定有碳、氫、氧元素 B. 一定有碳、氫元素,可能有氧元素
C. 一定有碳元素,可能有氫、氧元素 D. 一定有碳、氧元素,可能有氫元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室有一瓶硫酸廢液,老師請小紅同學(xué)設(shè)計方案測定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯,稱其質(zhì)量為18.2g,然后往其中倒入適量的硫酸廢液后稱量,總質(zhì)量為33.2g,之后,將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去掉鐵銹)放入該小燒杯中反應(yīng),當(dāng)反應(yīng)后的溶液呈中性時再次稱量,總質(zhì)量為43.9 g。請回答下列問題:
(1) 反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是。X k B 1 . c o m
(2) 計算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù))。
(3) 如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,對計算結(jié)果的影響是 (選填“偏大”、“偏小”、“無影響”) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是
A.司馬光砸缸 B.火燒赤壁 C.鑿壁偷光 D.鐵杵磨成針
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對有關(guān)問題的認(rèn)識正確的是
A.聚乙烯和聚氯乙烯均可用于食品包裝
B.普通玻璃和有機(jī)玻璃均屬于無機(jī)非金屬材料
C.鋁合金、鐵合金、玻璃鋼都屬于金屬材料
D.“三大合成材料”通常指:塑料、合成橡膠、合成纖維
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一定質(zhì)量的甲溶液中逐漸加入乙至過量,反應(yīng)過程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量的關(guān)系,能用右圖曲線表示的是
序號 | 甲 | 乙 |
① | 稀鹽酸 | NaOH溶液 |
② | 稀鹽酸 | 大理石 |
③ | BaCl2溶液 | Na2CO3溶液 |
④ | CuSO4溶液 | 鐵粉 |
⑤ | H2SO4溶液 | 鋅粒 |
A.①② B.③④ C.①⑤ D.②⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組設(shè)計了如下實驗方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進(jìn)行分析測定。
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(1)儀器①的名稱是 。如果該實驗選擇圖(一)裝置來制取氧氣,則所反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)用圖(二)裝置可用于干燥氧氣,應(yīng)在燒瓶中裝入 (填試劑名稱)進(jìn)行干燥氣體,氣體應(yīng)從 (“a”或“b”)端通入。
(3)圖(三)是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置,裝置③中裝有 堿石灰,其作用是_________________________________。
(4)為驗證圖(三)中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖(四)裝置進(jìn)行證明,則圖(四)裝置中加入的試劑為__________(填字母)。
A. NaOH溶液 B. 澄清石灰水 C. 濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“類推”是學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯誤的是( )
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水反應(yīng)一定是中和反應(yīng);
②氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;
③金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2;
④濃鹽酸試劑瓶敞口久置后變稀且質(zhì)量減輕,所以濃硫酸敞口久置也變稀且質(zhì)量減輕.
| A. | ① | B. | ①③ | C. | ①②④ | D. | 全部 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
成語結(jié)構(gòu)精巧,言簡意賅,是漢語言中的精品。下列成語中涉及化學(xué)變化的是( 。
A.鑿壁偷光 B.死灰復(fù)燃 C.?dāng)蒯斀罔F D.木已成舟
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