化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．錯(cuò)誤操作常會引起不良后果，請說出可能引起下述后果的原因．
（1）過濾操作后得到的濾液仍然渾濁
 
．
（2）加入石灰石時(shí)試管破裂
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)水槽中的水變成了紫紅色
 
．
考點(diǎn)：過濾的原理、方法及其應(yīng)用,固體藥品的取用,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：過濾時(shí)，要將玻璃棒靠在三層濾紙壁上．給試管內(nèi)的固體加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜，否則易發(fā)生試管炸裂．在往往試管中加入固體藥品時(shí)，試管要橫放，不能傾斜，避免打破試管．在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣時(shí)，用高錳酸鉀加熱制氧氣，在試管口處放一團(tuán)棉花．
解答：解：（1）過濾操作后得到的濾液仍然渾濁，說明濾紙有可能破了，或操作時(shí)濾液高于濾紙的邊緣．
（2）加入石灰石時(shí)試管破裂有可能是，試管沒有橫放，石灰石將試管底部打破．
（3）實(shí)驗(yàn)制氧氣時(shí)，水槽中的水變成紫紅色，說明高錳酸鉀固體進(jìn)入了水槽內(nèi)．所以我們在加熱高錳酸鉀時(shí)，應(yīng)在試管口處放一小團(tuán)棉花．
故答案為：
（1）濾紙破損或儀器不潔凈或?yàn)V液面高于濾紙邊緣．
（2）試管未橫放．
（3）試管口沒有放一團(tuán)蓬松的棉花團(tuán)．
點(diǎn)評：在過濾時(shí)，應(yīng)滿足：一帖、兩低、三靠．一帖是指濾紙緊帖在漏斗內(nèi)壁上，兩低是指濾液的邊緣低于濾紙的邊緣，濾紙低于漏斗的邊緣．三靠是指玻璃棒緊靠在三層濾紙壁上、燒杯緊靠在玻璃棒上、漏斗的下端緊靠在燒杯內(nèi)壁上．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組從廢鋁鍋底部剪一塊鋁片，將它放入21.9%的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與消耗鹽酸的質(zhì)量如右下圖（假設(shè)酸與氧化膜反應(yīng)時(shí)沒有H2產(chǎn)生，其它雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）．請回答：
（1）從圖中看出，該反應(yīng)產(chǎn)生了H2
 
g．
（2）鋁片中鋁單質(zhì)的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫磺的燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

油炸食物不宜多吃，其中可能含有有毒的丙烯酰胺，會損壞身體健康．根據(jù)它的化學(xué)式C3H5ON計(jì)算：
（1）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量．
（2）丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比．
（3）4.2克丙烯酰胺中含氮元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳能否用稀硫酸？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含雜質(zhì)20%的不純鋅65g與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，求可生成氫氣多少升？（氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為0.09g/L）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源．聯(lián)合國確定，每年的3月22日為世界水日，以警示人類面臨淡水危機(jī)．
（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置中b試管中產(chǎn)生氣體是
 
，檢驗(yàn)該氣體的方法是
 
．
（2）水的硬度過大會給生活和生產(chǎn)帶來麻煩，檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水的方法是
 
，人們在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是
 
．
（3）下列行為，不利于保護(hù)水資源的是
 
．
A．工業(yè)廢水直接排入江河
B．大量使用農(nóng)藥和化肥
C．給農(nóng)作物澆水時(shí)用噴灌或滴灌替代大水漫灌
D．加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)建設(shè)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn)，對固體產(chǎn)物成分等進(jìn)行探究．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該小組按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，在一定溫度下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測得下列數(shù)據(jù)：
①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g（玻璃管的質(zhì)量為60.0g）
②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g（冷卻到室溫稱量）
【分析與討論】本實(shí)驗(yàn)中，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵，但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是大家提出查閱資料．
【查閱資料】
①CO還原Fe2O3的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時(shí)間等因素有關(guān)；
②CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)過程中固體產(chǎn)物可能有Fe3O4、FeO、Fe；
③NaOH溶液與石灰水相似，能吸收CO2，但不變渾．
④
物質(zhì)性質(zhì) 四氧化三鐵 氧化亞鐵 氧化鐵 鐵粉
顏色 黑色 黑色 紅色 黑色
能否被磁鐵吸引 能 不能 不能 能
【實(shí)驗(yàn)與猜想】
（1）該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和
 
．
（2）進(jìn)行猜想：黑色固體粉末可能 a．全部為鐵、b．
 
、c．
 
．
【得出結(jié)論】
（3）通過實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，得出黑色固體粉末為（寫名稱）
 
．
【反思與評價(jià)】
（4）一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中，若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度．
（5）實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有
 
．
A．收集CO    B．吸收CO2    C．檢驗(yàn)CO2
【實(shí)踐應(yīng)用】
小明和他的同學(xué)想測定某赤鐵礦石中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．用CO與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），并將生成的氣體用足量的NaOH溶液完全吸收，該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如圖2．
（6）上述反應(yīng)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為
 
g；
（7）計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
 
．（需要有計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源
（1）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．從微粒角度看：水是由
 
構(gòu)成的．
（2）從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣，是將電能轉(zhuǎn)化為
 
能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解；
（3）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異嗅異味 c．水應(yīng)澄清透明 d．不得含有細(xì)菌和病毒
①a、b兩個(gè)指標(biāo)可以利用
 
的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到；
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如圖所示：

由圖可知凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的B、C、
 
（填序號）過程而達(dá)到．
③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)．日常生活中用
 
來區(qū)別硬水與軟水，其現(xiàn)象和結(jié)論是：
 
．
④寫出一種生活中節(jié)約用水的具體措施：
 
．

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同步練習(xí)冊答案