9．通常情況下，一氧化氮是無(wú)色氣體，微溶于水；而二氧化氮是紅棕色氣體，易溶于水，且會(huì)與水發(fā)生反應(yīng)；H20+3NO2═2HNO3+NO．現(xiàn)將一支充滿二氧化氮?dú)怏w的試管倒立在盛有滴有石蕊試液的水的燒杯中（如圖），發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還有試管內(nèi)溶液變紅色．（寫(xiě)出一種即可）

分析 根據(jù)二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸，硝酸能使紫色石蕊試液變紅．

解答 解：二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸，硝酸能使紫色石蕊試液變紅，所以觀察到試管內(nèi)溶液變紅色；試管內(nèi)剩余氣體變?yōu)闊o(wú)色；試管內(nèi)不可能全部充滿液體；液面上升到約試管體積的三分之二．
故答案為：試管內(nèi)溶液變紅色．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道二氧化氮與水反應(yīng)的生物，再進(jìn)行分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．堿類，如氫氧化鈉，5000多年來(lái)對(duì)人類一直是很重要的．工業(yè)革命以前，強(qiáng)堿主要用來(lái)制肥皂，后來(lái)被廣泛應(yīng)用于鋼和玻璃的生產(chǎn)中，因而一種新的、能大量生產(chǎn)氫氧化鈉的方法，對(duì)人類是非常重要的．上個(gè)世紀(jì)末，人們已經(jīng)知道將食鹽水電解可制得氫氧化鈉和氯氣，且這種方法可制得很純的氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
電解2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑，如圖表示生產(chǎn)中每電解1000千克NaCl所得的三種產(chǎn)品的質(zhì)量．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從理論上計(jì)算電解1000千克食鹽，能生產(chǎn)氫氧化鈉多少千克；
（2）根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)，將實(shí)際生產(chǎn)中電解1000千克食鹽所得的氯氣、氫氣反應(yīng)制取氯化氫，并將制取的氯化氫全部溶解在2000千克水中，求所得的鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）你認(rèn)為這種制堿的方法存在的缺點(diǎn)是AC（填“序號(hào)”）．
A、消耗大量的電能　　　 B、產(chǎn)品中氫氣和氯氣用途不大，造成浪費(fèi)
C、生產(chǎn)過(guò)程中若處理不當(dāng)易造成環(huán)境污染　　 D、食鹽不易獲�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有一無(wú)色晶體，溶于水后，能電離出Na+離子和另一種陰離子．滴入AgNO3溶液后產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀．如果在原溶液中滴入BaCl2溶液，不產(chǎn)生沉淀，則該晶體是（　�。�
A．Na2CO3B．Na2SO4C．NaNO3D．NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．隨著人們生活水平的不斷提高，家庭廚房使用能源（燃料）的方式日趨多樣化．紹興某小區(qū)的居民家庭中有使用電、煤餅和管道煤氣等的，其中管道煤氣的主要成分是丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）和空氣（丙烷、丁烷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水），煤的主要元素成分是碳．有關(guān)電、管道煤氣、煤的熱值和價(jià)格如下表所示（為方便計(jì)算，個(gè)別數(shù)據(jù)作了適當(dāng)處理）．
能 源熱  值能源價(jià)格
電3.6×106焦耳/千瓦時(shí)0.50元/千瓦時(shí)
煤2.52×107焦耳/千克0.40元/千克
煤氣4.68×107焦耳/標(biāo)米32.60元/標(biāo)米3
請(qǐng)寫(xiě)出丙烷或丁烷在空氣中燃燒時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；2C4H10+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．2002年12月30日凌晨，我國(guó)“神舟四號(hào)”航天飛船成功發(fā)射升空．運(yùn)送飛船的火箭推進(jìn)器中裝有液態(tài)肼（N2H4）和雙氧水（H2O2），它們混合反應(yīng)釋放出大量的熱和氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是N2H4+2H2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ X+4H2O，則 X的化學(xué)式是N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．某自然科學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某不純氧化鐵試樣（其中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)）中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：

試回答下列問(wèn)題：
（1）A發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)反應(yīng)，隨時(shí)停止．
（2）寫(xiě)出C中硬質(zhì)玻管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H2O．
（3）稱m克不出純氧化鐵試樣放入C中硬質(zhì)玻管內(nèi)，稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為m1克，按上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)充分反應(yīng)后稱得U形管和氯化鈣干燥劑的質(zhì)量為m2克，則試樣中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{80（{m}_{2}-{m}_{1}）}{27m}$×100%．
（4）同學(xué)設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案有不完善之處，你的建議是在B和C之間加一個(gè)裝有濃硫酸的吸水裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．火災(zāi)會(huì)使人們的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失．如家庭廚房中的油鍋不慎起火，最簡(jiǎn)便的滅火方法是用鍋蓋蓋滅；常用的二氧化碳滅火器是利用二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)來(lái)滅火的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小明同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記中，對(duì)下列符號(hào)中“3”所表示的含義有如下記載，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．3H2O中的“3“表示三個(gè)水分子
B．SO3中的“3”表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子
C．3H中的“3“表示三個(gè)氫原子
D．Al3+中的“3”表示鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．氧氣的物理性質(zhì)：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體，它的密度比空氣大，它不易溶于水，在壓強(qiáng)為101kPa時(shí)，氧氣在-183℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體，在-218℃時(shí)變成淡藍(lán)色固體．

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