【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。某興趣小組的同學(xué)在實驗室欲用下圖所示裝置粗略測定空氣中氧氣的含量。
【實驗回顧】(1) 寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式: 。
(2) 實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi) 減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。
【提出問題】有實驗資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測定結(jié)果與理論值誤差較大。那么,能否設(shè)計一套實驗裝置使測定結(jié)果更為準(zhǔn)確呢?
【查閱資料】1.鐵生銹的原理是:鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
2.飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
【實驗改進(jìn)】方案一:Ⅰ.同學(xué)們根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖的實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。
Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如下表:
測量 項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的體積 | |
體積/ml | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達(dá)】(1) 根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算,改進(jìn)實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 (計算結(jié)果精確到0.1%)。
(2) 從實驗原理角度分析,改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:① ;② 。
方案二:同學(xué)們又設(shè)計了下圖所示的實驗裝置,實驗步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):
I.打開止水夾a和b,向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣,至白磷與空氣接觸,測得進(jìn)入量筒中水的體積為V1;II.強(qiáng)光照射引燃白磷;III.白磷熄滅并冷卻至室溫,測得量筒中水的體積變?yōu)閂2;IV.計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
下列有關(guān)這個實驗的說法中,正確的是 (填字母)。
A.步驟I中,俯視量筒讀數(shù)會使測得的V1數(shù)值偏低
B.步驟II中,白磷燃燒時可以不關(guān)閉止水夾a和b
C.步驟III中,未冷卻至室溫會使測得的V2數(shù)值偏高
D.步驟IV中,求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于×100 %
【答案】【實驗回顧】
(1)。
(2)氣壓
【交流表達(dá)】
(1)20.2%。
(2)①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。
②測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。
方案二:CD
【解析】
試題分析:(1)磷和氧氣在點燃的條件下生產(chǎn)五氧化二磷;紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)氣體
減小,壓強(qiáng)變;【交流表達(dá)】(1) 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的體積就是反應(yīng)前空氣的總體積,燒杯中減少的水的體積等于容器內(nèi)氧氣的體積,所以氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于(80-54.5)ml÷126 ml×100%≈20.2%
(2) 改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是: ①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。②測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。
方案二:俯視量筒讀數(shù)會使測得的V1數(shù)值偏高,實際液體的量偏低;強(qiáng)光照射引燃白磷,瓶內(nèi)氧氣被反應(yīng)掉,氣體的量減少,壓強(qiáng)變小,量筒內(nèi)的水倒流入集氣瓶內(nèi),量筒中減少的水的體積等于瓶內(nèi)氧氣的體積,所以測得氧氣的含量為等于×100 %;白磷燃燒時可以不關(guān)閉止水夾a和b,會影響測定結(jié)果,未冷卻至室溫會使倒流的水的體積偏小,測得的V2數(shù)值偏低。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硝酸銨(NH4NO3)是農(nóng)村最常用的一種化肥,因其含氮量高而深受農(nóng)民的喜愛,其市場價為860元/t,請計算:
(1)硝酸銨(NH4NO3)中各元素的質(zhì)量比。
(2)現(xiàn)用1000元買硝酸銨,請問所購買到的化肥中含氮元素的質(zhì)量是多少噸?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,電解NaCl的水溶液,不可能得到的生成物是( )
A.Cl2 B.KNO3 C.H2 D.NaOH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計了如下圖所示裝置。請根據(jù)圖示實驗回答下列問題:
(1)閉合電源開關(guān),可以觀察到紅磷___________________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。
(2)裝置冷卻到室溫時,可觀察到U形管內(nèi)左側(cè)液面____________________。
(3)通過這個實驗得出的結(jié)論是________________________。
(4)你認(rèn)為影響該實驗準(zhǔn)確度的地方是___________________________。
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【題目】將適量的銅粉和鎂粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到固體物質(zhì)和無色濾液,則下列關(guān)于濾出的固體和無色濾液的判斷正確的是
A.濾出的固體中一定含有銀和銅,一定不含鎂
B.濾出的固體中一定含有銀,可能含有銅和鎂
C.濾液中一定含有硝酸銀和硝酸鎂,一定沒有硝酸銅
D.濾液中一定含有硝酸鎂,一定沒有硝酸銀和硝酸銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于金屬的說法正確的是
A.人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵
B.“真金不怕火煉”表明金(Au)在常溫條件下也很難與氧氣反應(yīng)
C.不銹鋼用于制作醫(yī)療器械
D.武德合金的熔點高,可用于制造保險絲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識:
【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式: 。
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi) 減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。
【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測量結(jié)果與理論值誤差較大。
【實驗改進(jìn)】
Ⅰ、根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ、測得實驗數(shù)據(jù)如下表:
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的 體積 | 燒杯中剩余的 體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的 容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達(dá)】(1)鐵生銹過程中發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進(jìn)實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 (計算結(jié)果精確到0.1%)。
(3)從實驗原理角度分析,改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是:
① ;② 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。
(1)請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁?/span>
A B C D E F G H I
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;
②鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是 ;
③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ;
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ;
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水在地球上儲量很大,分布范圍也很廣,但可供人類直接利用的淡水卻非常少.
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法不會造成水體污染的有 (填序號)。
A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水直接排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.合理使用化肥、農(nóng)藥
(2)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了如圖所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是 ,利用其 性質(zhì)(填“物理”、“化學(xué)”)。
(3)含有較多可溶性鈣鎂礦物質(zhì)的水被稱為硬水,可加入 區(qū)分,由于該過程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水,所以生活中常用 的方法將硬水軟化;
(4)遠(yuǎn)離陸地的海島可以利用“太陽能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問題.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是 (填序號);
A、分子數(shù)目 B、分子種類 C、分子間隔
②將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 (填“變大”“變小”或“不變”)。
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