臨川二中化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算：
（1）生成CO2的質(zhì)量是多少？
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，前后質(zhì)量之差為生成的二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量；
解答：解：生成CO2的質(zhì)量為=25g+100g+100g-216.2g=8.8g  
設(shè)該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為X  
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100                  44
 X                   8.8g
100
x
=
44
8.8g
，
X=20g
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
20g
25g
×100%=80%
答：（1）生成CO2的質(zhì)量為20g，
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是根據(jù)前后質(zhì)量之差得出二氧化碳的質(zhì)量，然后進(jìn)行計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)溶液說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的
B、稀溶液一定是不飽和溶液
C、無(wú)色透明的液體一定是溶液
D、溶液中只能含有一種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小軍在參加野外夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)帶了食品、瓶裝礦泉水、紗布、肥皂、火柴和鐵鍋等物品．
（1）所帶物品中由金屬材料制成的是
 
，該物質(zhì)的使用主要是利用了金屬具有良好的
 
．
（2）為凈化一定量的河水，小軍進(jìn)行了如下操作，取河水---靜置---過(guò)濾．其中靜置的作用是
 
，所帶物品中能組裝成簡(jiǎn)易過(guò)濾器的是
 
．
（3）小軍在用河水和肥皂洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的泡沫很少，并有白色垢狀物，此現(xiàn)象說(shuō)明該河水是
 
．（填“硬水”或“軟水”）
24右圖是某學(xué)生做“除去水中的泥沙”實(shí)驗(yàn)時(shí)的過(guò)濾裝置圖
（1）規(guī)范操作，除圖中儀器外還必須一種玻璃儀器
 
．該儀器在此操作中作用
 
．
（2）除（1）中缺少儀器外，中還有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)直接在橫線上改正
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為課本上“燒不壞的手絹”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)手絹上的火焰熄滅后，手絹完好無(wú)損．對(duì)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列解釋正確的是（　　）
A、這是魔術(shù)，你看到的是一種假相
B、火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn)
C、手絹上的水氣化吸熱，使手絹表面溫度低于棉布著火點(diǎn)
D、酒精著火點(diǎn)高于棉布的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體胃液中含有少量HCl，正常情況下胃液的pH為0.8～1.5，相應(yīng)HCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%～0.4%，胃酸過(guò)多與過(guò)少都不利于人體健康．某人出現(xiàn)反胃、吐酸水的癥狀，經(jīng)檢查其胃液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.495%（胃液密度約為1g/cm3）．
（1）若人的胃液總量約為100mL，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
①正常情況下胃液中HCl的質(zhì)量范圍是
 
；
②該患者胃液中HCl的質(zhì)量是
 
；
③該患者至少要除去的HCl的質(zhì)量是
 
．
（2）醫(yī)生給患者開(kāi)了一瓶胃舒平（每片含氫氧化鋁0.39g），并要求病人每次服用2片．請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算在食用該藥片后被除去的HCl的質(zhì)量是多少？[發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O]
（3）該醫(yī)生還提醒該胃藥不宜過(guò)量服用，可能原因是_
 
．（答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)：
（1）灼熱的碳在高溫下與水蒸氣反應(yīng)生成一氧化碳和一種具有可燃性的單質(zhì)氣體
 
；
（2）綠色植物吸收太陽(yáng)光，將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣
 
；
（3）一氧化氮是大氣污染物之一，目前有一種治理的方法，即在400℃左右，有催化劑的條件下，用氨氣（NH3）和一氧化氮反應(yīng)生成水和一種氣體單質(zhì)．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在密封容器中加熱高錳酸鉀，如圖（橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示總質(zhì)量）能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示
3個(gè)氫原子
 
           
氦氣
 

2個(gè)水分子
 
           
氯離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是在一容器中的某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的微觀模擬圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：
（1）該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（2）反應(yīng)前兩物質(zhì)在一起屬于
 
（選填“純凈物”或“混合物”）．
（3）若表示氫氣，表示氧氣，請(qǐng)用化學(xué)式表示反應(yīng)過(guò)程：
 
，反應(yīng)中
 
反應(yīng)完了．

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