實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳。

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  

（2）圖Ⅰ表示加入藥品前的一個操作，其目的是                        。

（3）檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方法是                                       。

（4）實(shí)驗(yàn)室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行。某小組經(jīng)研究，用圖Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2（反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石）。

①該方法中加熱儀器名稱是           ；

②推測：在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液加熱，目的都是                         

③思考圖Ⅱ方法，你認(rèn)為相比用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)，其改進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)是              

                         

對比兩種方法，你認(rèn)為要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，關(guān)鍵是                                     。

（1）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O  (2分)

   （2）檢查裝置的氣密性（1分）

   （3）將生成的氣體通入澄清石灰水，觀察是否有變渾濁的現(xiàn)象（2分，各1分，只寫方程式扣1分 ）

   （4）①酒精燈（1分）  ②增大硫酸鈣在溶液中的溶解度（1分） ③原方法中的鹽酸具有揮發(fā)性，隨二氧化碳溢出，干擾部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的完成 （1分）  進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)問題（1分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20、通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律，下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a
分液漏斗
，b
試管
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用
B
（填字母標(biāo)號，下同）做氣體發(fā)生裝置；如果用D裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
用帶火星的木條平放在集氣瓶口，如帶火星的木條復(fù)燃，則氧氣已滿
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
，收集裝置是
D
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體來制取CO2，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
B
．
（4）右圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
使CO2氣體與水隔離，防止二氧化碳溶解于水
，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果
無
（填“有”或“無”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律，下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a
分液漏斗
分液漏斗
，b
試管
試管
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用
B
B
（填字母標(biāo)號，下同）做氣體發(fā)生裝置；如果用D裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶可，若木條復(fù)燃則收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶可，若木條復(fù)燃則收集滿了
．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；屬于
分解
分解
反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
D
D
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體來制取CO2，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
B
B
．
（4）二氧化碳能用于滅火，是因?yàn)樗哂?!--BA-->
不能燃燒、不支持燃燒
不能燃燒、不支持燃燒
、
密度比空氣大
密度比空氣大
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

（2）如圖表示加入藥品前的一個操作，其目的是
防止氣體不純或無法收集
防止氣體不純或無法收集
．
（3）檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方法是
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，證明生成的氣體是二氧化碳
將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，證明生成的氣體是二氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

（2）圖1表示加入藥品前的一個操作，其目的是
為防止氣體不純或無法收集
為防止氣體不純或無法收集
．
（3）寫出檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的化學(xué)方程式：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（4）實(shí)驗(yàn)室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行．某小組經(jīng)研究，用圖2所示方法成功制得了大量CO2（反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石）．
①使用圖中收集二氧化碳方法的原因
二氧化碳?xì)怏w能溶于水且密度比空氣大
二氧化碳?xì)怏w能溶于水且密度比空氣大
．
②該裝置燒瓶和鐵圈間墊有石棉網(wǎng)，作用是
使燒瓶受熱均勻，防止炸裂
使燒瓶受熱均勻，防止炸裂
．
③推測：在硫酸溶液中加入氯化銨并對溶液加熱，目的都是
增大硫酸鈣在溶液中的溶解度
增大硫酸鈣在溶液中的溶解度
．
④有同學(xué)考慮鹽酸和硫酸揮發(fā)性的差異，認(rèn)為圖2方法相比用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)，改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是
原方法中的鹽酸具有揮發(fā)性，隨二氧化碳溢出，干擾部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的完成
原方法中的鹽酸具有揮發(fā)性，隨二氧化碳溢出，干擾部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的完成
．
（5）氯化鈣是多用途的干燥劑和建筑防凍劑．實(shí)驗(yàn)室里用石灰石和鹽酸制備二氧化碳的含酸廢液（含有MgCl2、FeCl3等），通過以下途徑制得無水氯化鈣．
①操作 I的名稱為
過濾
過濾
．濾渣的化學(xué)成分有
Mg（OH）2、Fe（OH）3
Mg（OH）2、Fe（OH）3
．
②用化學(xué)方程式表示石灰乳的作用（寫一個）
中和廢液中的酸
中和廢液中的酸
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號，下同），收集裝置是
C或E
C或E
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；
（4）也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
B
B
，收集裝置為
D
D
．

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