【題目】下列化學(xué)用語中“2”表示的含義正確的是( )
A.2H:“2”表示2個(gè)氫分子
B.Mg2+:“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2
C.O2:“2”表示2個(gè)氧原子
D.CO2:“2”表示1個(gè)CO2分子中含有2個(gè)氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)物質(zhì)的歸類正確的是
選 項(xiàng) | 歸 類 | 物 質(zhì) |
A | 氧化物 | 水、干冰、氯化鎂 |
B | 常見合金 | 青銅、焊錫、氧化鐵 |
C | 可燃?xì)怏w | 氫氣、氧氣、天然氣 |
D | 直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒 | 原子、分子、離子 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)下列事例解釋錯(cuò)誤的是
A.水管里的水結(jié)成冰后不再流動(dòng)一一水分子停止運(yùn)動(dòng)
B.氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同
C.氣體受壓后體積變小——?dú)怏w分子間的間隔減小
D.紅磷和白磷的物理性質(zhì)不同——構(gòu)成物質(zhì)的原子排列方式不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用氫氧化鈉溶液、稀硫酸和酚酞溶液。按下圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
回答下列問題:
(1)無色溶液B 是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)中滴入酚酞溶液的目的是____________。
(3)步驟⑤的操作名稱是_____________,當(dāng)出現(xiàn)較多量固體時(shí)應(yīng)____________。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟②和③兩次使用了滴管,用完后需要洗滌的是________(填②或③)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列礦石與其主要成分對(duì)應(yīng)不一致的是
A.磁鐵礦一FeCO3B.鋁土礦一Al2O3C.鉀長石一KAlSi3O8D.黃鐵礦一FeS2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):向燒杯中加入變質(zhì)的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸,一段時(shí)間后固體全部溶解。他們對(duì)所得溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。
(1)Ⅰ.探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:;猜想二:CaCl2和HCl;
猜想三: CaCl2、Ca(OH)2;猜想四: CaCl2、Ca(OH)2和HCl;
根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,一定不成立。
(2)【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1:。結(jié)論:猜想三不成立。
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2:。結(jié)論:猜想一不成立,猜想二成立。
(3)【反思與拓展】
酸性較強(qiáng)的液體直接進(jìn)入下水道,會(huì)污染環(huán)境。要處理上述燒杯內(nèi)的溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2 , 應(yīng)向燒杯中加入過量的。
A.CaO
B.CaCO3
C.Ca(OH)2
(4)氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式。
(5)Ⅱ.取50g含CaCl2和HCl的混合溶液,向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%的碳酸鈉溶液,同時(shí)充分?jǐn)嚢。測得生成的氣體和沉淀的質(zhì)量與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。
①由圖可知,當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到 g時(shí),溶液中鹽酸恰好反應(yīng)完。
②原燒杯溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】夏天自行車易爆胎,從微觀角度分析是_____發(fā)生了改變;保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
A.用水吸收CO
B.向試管中傾倒液體試劑
C.蒸發(fā)食鹽水
D.測定溶液的pH
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