【題目】現(xiàn)代科技證明,葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效。下列關(guān)于白藜蘆醇(C14H12O3)

的說法,錯誤的是

A.白藜蘆醇中含有14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子

B.白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成

C.白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228

D.白藜蘆醇碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14∶1∶4

【答案】A

【解析】

試題分析:由物質(zhì)的化學(xué)式可知,白藜蘆醇是由白藜蘆醇分子構(gòu)成的,一個白藜蘆醇分子中含有14個碳原子、12個氫原子和3個氧原子,A錯誤;由物質(zhì)的化學(xué)式可知,白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成,B正確;白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量=12×14+12+16×3=228,C正確;白藜蘆醇碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=12×14:12:16×3=14∶1∶4,D正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2014年以來,西非的一些國家暴發(fā)埃博拉病毒,致使幾千人喪命。中藥葛根是治療埃博拉病毒的有效成分之一,葛根的主要成分是葛根素,它的化學(xué)式是C21H20O9,下列有關(guān)葛根素的說法正確的是:

A.葛根素由碳、氫、氧原子構(gòu)成

B.葛根素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是21209

C.葛根素的相對分子質(zhì)量是416

D.葛根素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)閱讀下面科普短文。

N2H4)又稱聯(lián)氨,有類似于氨的刺鼻氣味,貯存時用氮氣保護并密封,用途廣泛。肼燃燒放熱量大且燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染,常用作火箭燃料,點燃時與助燃物質(zhì)液態(tài)N2O4發(fā)生反應(yīng),生成N2和H2O。高壓鍋爐水處理時用于脫除氧氣以防止鍋爐的腐蝕,也可以把鍋爐內(nèi)表面銹蝕后的氧化鐵還原為結(jié)構(gòu)緊密 的四氧化三鐵保護層,減緩鍋爐銹蝕。用于煙草、土豆、玉米的貯藏,用于食用鹽酸的制造等。熔點1.4℃,沸點113.5℃;有強烈的吸水性,形成水合肼N2H4·H2O),可以用固體燒堿進行脫水;能吸收空氣中的二氧化碳;易溶于水;與液氧接觸能自燃;長期暴露在空氣中或短時間受熱時易發(fā)生分解。對眼睛有刺激作用,能引起延遲性發(fā)炎,對皮膚和粘膜也有強烈的腐蝕作用。

依據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問題:

1)肼的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是 填字母序號,下同)。

A.與氧化鐵作用 B.易溶于水

C.易分解 D.有刺鼻的氣味

2)肼在常溫下為______填“固態(tài)”“液態(tài)”或“氣態(tài)”)。

3)肼作為火箭燃料燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

4)肼有強烈的吸水性,能吸收空氣中的CO2,下列物質(zhì)中的 也具有這些性質(zhì)。

A.NaCl B.CaOH)2 C.NaOH D.NaHCO3

5)肼需要密封保存的原因是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 某食品包裝中防腐劑的主要成分是鐵粉和生石灰,某化學(xué)興趣小組對一包久置的這種防腐劑固體樣品進行探究。

【提出問題】久置固體的成分是什么?

【查閱資料】常溫下,鐵與氯化鐵在溶液中發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

【實驗探究】方案一

實驗操作

實驗現(xiàn)象

解釋或?qū)嶒灲Y(jié)論

取少量久置固體于試管中,加入足量的_________。

固體逐漸消失,有大量氣泡產(chǎn)生,得到淺綠色溶液

固體中一定含有___ _,一定不含Fe2O3

有同學(xué)認為該方案并不能得出“一定不含F(xiàn)e2O3”的結(jié)論,理由是:_____________________。

方案二:將久置固體研碎并用磁鐵充分吸引,取剩余固體用足量蒸餾水溶解,過濾

實驗操作

實驗現(xiàn)象

解釋或?qū)嶒灲Y(jié)論

1取少量濾液于試管中,加入碳酸鈉溶液

產(chǎn)生白色沉淀

反應(yīng)的化學(xué)方程式是:

___________________

2取濾渣于試管中,加入足量稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水

固體逐漸消失,有大量氣泡產(chǎn)生,得到黃色溶液

澄清的石灰水變渾濁

固體中一定含有______

【反思評價】通過以上實驗,仍然不能確定是否含有的物質(zhì)是______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】開發(fā)使用新能源是解決城市大氣污染問題的根本途徑。下列與新能源有關(guān)的說法中,錯誤的是

A.使用氫燃料電池汽車,燃料電池系統(tǒng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,是解決汽車尾氣污染的有效措施

B.晶體硅不僅是電子和信息工業(yè)的基礎(chǔ)材料,也是研制太陽能電池的基礎(chǔ)材料

C.垃圾焚燒會產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì),將煙囪建得高些,就可避免煙氣產(chǎn)生的污染

D.煤、石油通過煉制、加工,可制造各種有機合成材料、醫(yī)藥、農(nóng)藥、染料和炸藥等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)在實驗室中,下列做法正確的是 。

A.對某些藥品,為了更明確性質(zhì),可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道

B.打碎的玻璃儀器,要用一只專門的廢物箱盛裝,集滿一箱后,送到廢品收購站

C.用雙氧水制氧氣后的廢液需要回收,然后集中靜置、過濾、晾干,獲得的二氧化錳固體可供下次實驗使用

D.實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄,可拿回家繼續(xù)做實驗

E.可將廢酸液和廢堿液互相混合,混合后測其pH約為7,再用水稀釋后即可排放

F做實驗時,為了取得更好的實驗效果,應(yīng)盡可能多的添加藥品以便觀察

G做完實驗離開實驗室前,應(yīng)關(guān)閉水管和電源,將試驗臺物品整理干凈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)水下作業(yè)時,潛水員需要呼吸“富氧空氣”。

(1)潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”,是因為 。

(2)裝有“富氧空氣”的鋼瓶外壁噴漆,其目的是 。

(3)“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣,其中氧氣與其他氣體體積比可能是 。

A.1:2 B.1:5 C.1:4 D.21:79

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)某校興趣小組對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問題,進行了如下探究,請同學(xué)們一起參與此次探究之旅。

(1)探究一:判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和?

【方案設(shè)計】小亮、小麗、小林三位同學(xué)設(shè)計了如下方案進行探究:

方案

設(shè)計者

方案步驟

方案預(yù)估現(xiàn)象

方案

預(yù)估結(jié)論

小亮

取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩

酚酞試液

不變色

恰好完全中和

小麗

用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照

pH=7

恰好完全中和

小林

取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液

有白色沉淀生產(chǎn)

鹽酸過量,沒有完全中和

【方案評價】請判斷以上設(shè)計的三個方案中, 同學(xué)的方案是正確的。

【方案反思】請分析另外兩個方案中任意一個錯誤的原因 。

(2)探究二:氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

【作出猜想】小亮猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH;小麗猜想:溶質(zhì)只有NaCl;

小林猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl;你的猜想:溶質(zhì)有 (填化學(xué)式)。

小麗認為小亮的猜想是錯誤的,她的理由是 。

【實驗設(shè)計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入碳酸鈉溶液

小林猜想正確

有藍色沉淀生成

你的猜想正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】6分生活處處離不開化學(xué)。

1食譜:主食——饅頭;配菜——紅燒肉、骨頭湯!肮穷^湯補鈣”中的鈣是指 填“原子”、“分子”、元素”。從營養(yǎng)角度看,你認為還應(yīng)補充的食物是 。

2山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍。你認為可涂廚房中的 來止癢。

3下列物質(zhì)不會使蛋白質(zhì)失去原有生理活性的是 填字母序號

a.濃硫酸 b.乙酸鉛 c.硫酸銨 d.甲醛.

4下列物質(zhì)不能用于人體補鈣的是 填字母序號。

A.牛奶 B.生石灰 C.熟石灰 D.高鈣麥片

5某鈣片每片含碳酸鈣1000 mg,若老年人每天服用該鈣片補鈣800mg,則每天需服此鈣片 片。

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同步練習(xí)冊答案