如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱;
(2)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(3)寫出制取氧氣的化學(xué)方程式 ;
(4)儀器A在該實(shí)驗(yàn)中的作用是 。
(1)試管
(2)畫圖要求:①有棉花;②伸入試管中不能過長(zhǎng);③密封管口,涂黑;④鈍角;⑤有膠管,涂黑;⑥彎管口不能超過集氣瓶頸部;⑦水中有氣泡;⑧畫出水面實(shí)線,中間虛線;
(3)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(4)加熱時(shí),盛少量的高錳酸鉀固體制氧氣。
【解析】
試題分析:(1)A的名稱叫試管
(2)畫圖要求:①有棉花;②伸入試管中不能過長(zhǎng);③密封管口,涂黑;④鈍角;⑤有膠管,涂黑;⑥彎管口不能超過集氣瓶頸部;⑦水中有氣泡;⑧畫出水面實(shí)線,中間虛線;(3)A到B變化的實(shí)質(zhì)是一個(gè)氫分子分成兩個(gè)氫原子,一個(gè)氧分子分成兩個(gè)氧原子
(3)此裝置只能是高錳酸鉀制氧氣,化學(xué)方程式為: 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(4)儀器A為試管作用是加熱時(shí),盛少量的高錳酸鉀固體制氧氣。
考點(diǎn):高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置及其操作。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014安徽省鳳陽(yáng)縣西片區(qū)中考模擬化學(xué)試卷B(解析版) 題型:選擇題
野炊結(jié)束后,同學(xué)們及時(shí)用沙土蓋滅火堆,其主要滅火原理是
A. 將可燃物與氧氣隔離 B.撤離可燃物
C. 降低可燃物的著火點(diǎn) D. 降低可燃物的溫度
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考調(diào)研測(cè)試(三)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)回答下列問題:
(1)用3個(gè)圓形表示.C(二氧化碳)、D(鐵粉)、E(硫酸銅溶液)三種物質(zhì),將C、D、E三個(gè)圓畫到圖中A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢茫?biāo)出物質(zhì)的化學(xué)式:
(2)寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________;
(3)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的復(fù)分解反應(yīng)伴隨的現(xiàn)象是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)中考調(diào)研測(cè)試(三)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,不合理的是( )
| 事實(shí) | 解釋 |
A | 盛夏,花香四溢 | 粒子在不停運(yùn)動(dòng) |
B | 鐵軌接頭處留有一定的縫隙 | 粒子之間有間隔 |
C | 水在通電條件下,可分解為氧氣和氫氣 | 化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的 |
D | 鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊變紅 | 鹽酸、稀硫酸中都含有大量的酸根離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省哈爾濱市升學(xué)調(diào)研測(cè)試(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D,分別是碳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸鎂溶液和稀鹽酸中的一種。
【提出問題】如何區(qū)分出四種溶液?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)取少量A溶液于試管中,加入一定量氫氧化鋇溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象,由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是(1) ,甲同學(xué)繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色,則甲同學(xué)得出結(jié)論:A是氫氧化鈉溶液。
【表達(dá)與交流】乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論,乙同學(xué)的理由是(2) 。
于是乙同學(xué)另取少量A于試管中,向其中滴加一種試劑是(3) 溶液,觀察到的明顯現(xiàn)象是(4) ,由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的,同時(shí)確定了A。
同學(xué)們繼續(xù)實(shí)驗(yàn):取B、C、D三種溶液置于試管中,分別依次滴加氯化鋇溶液和稀硝酸,觀察現(xiàn)象。
【收集證據(jù)】觀察到C中產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸后,沉淀溶解,產(chǎn)生氣泡;D中產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸后,沉淀不溶解;B中無明顯現(xiàn)象。
【解釋與結(jié)論】寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(5) 。
同學(xué)們最終通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省哈爾濱市升學(xué)調(diào)研測(cè)試(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法正確的一組是( )
| 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜所用試劑和方法 |
A | O2 | HCl氣體 | 先通過適量NaOH溶液,再通過濃硫酸 |
B | NaOH溶液 | Ca(OH)2溶液 | 先加入過量Na2CO3的溶液,再過濾 |
C | NaCl | Na2CO3 | 加入澄清的石灰水,過濾 |
D | CaO | CaCO3 | 加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省哈爾濱市升學(xué)調(diào)研測(cè)試(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是( )
A. 煤爐內(nèi)產(chǎn)生藍(lán)色火焰的反應(yīng) :2C+O22CO 化合反應(yīng)
B.焦炭用于煉鐵:3C+ Fe2O3 Fe + 3CO2↑ 置換反應(yīng)
C.檢驗(yàn)二氧化碳:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 復(fù)分解反應(yīng)
D.用稀鹽酸除去鐵銹:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)中考調(diào)研測(cè)試(三)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
為測(cè)定部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量,某同學(xué)取該樣品l3.3g于燒杯中,用滴管向其中慢慢滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,當(dāng)?shù)渭酉←}酸lO0g,溶液中開始產(chǎn)生氣泡,繼續(xù)向其中滴加稀鹽酸50g,恰好不再產(chǎn)生氣泡,由此可知該樣品中變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是( )
A.0.4g B.0.8g C.8g D.4g
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江省哈爾濱市畢業(yè)學(xué)年調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
老師發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有一瓶學(xué)生忘記蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液(以下簡(jiǎn)稱試液),于是老師因勢(shì)利導(dǎo)提出了這樣可能會(huì)使藥品變質(zhì)的問題,請(qǐng)你和同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
[猜想與假設(shè)]學(xué)生甲:試液已經(jīng)變質(zhì)。
學(xué)生乙:試液沒有變質(zhì)。
學(xué)生甲猜想試液已經(jīng)變質(zhì)的依據(jù)是(1) (寫化學(xué)方程式)。
[收集證據(jù)]學(xué)生甲取少量試液于試管中,滴加稀鹽酸觀察到有(2) 。
[解釋與結(jié)論]根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)生們確定甲同學(xué)的猜想是正確的。
[反思與評(píng)價(jià)]由此學(xué)生們認(rèn)識(shí)到取用藥品后應(yīng)(3) 。
[表達(dá)與交流]甲提出問題:如何證明試液部分變質(zhì)?
乙回答:應(yīng)取少量試液于試管中,加入(4) 溶液,振蕩,過濾,向?yàn)V液中加入無色的(5) 溶液,振蕩,觀察到(6) ,證明試
液部分變質(zhì)。
乙提出問題:如何除去試液中的雜質(zhì)?
甲回答:應(yīng)取剩余試液于燒杯中,加入(7) 溶液,充分?jǐn)嚢,過濾即可得到純凈的氫氧化鈉溶液。
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