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17．2013年12月寧波經歷了嚴重的霧霾的污染，下列關于霧霾說法錯誤的是（　　）
A．大量燃放鞭炮短時間內會造成空氣中可吸入顆粒物急劇增多加劇霧霾天氣
B．“霧”和“霾”都能使能見度下降，所以其實是同一種現(xiàn)象
C．形成霧霾原因很多，汽車尾氣排放也是其中一個重要因素
D．霧霾天氣不主張早晚開窗通風，應盡量減少戶外活動

分析 本題考查空氣污染的知識，要求學生了解空氣污染的原因是近代工業(yè)和交通運輸行業(yè)的迅猛發(fā)展，排放的有害物質過多，超過了空氣的自凈能力，而形成污染．

解答 解：A、大量燃放鞭炮，短時間內會造成空氣中可吸入顆粒急劇增多，加劇霧霾天氣，是正確的；
B、“霧”和“霾”雖然都能使能見度下降，但不是相同的自然現(xiàn)象，故錯誤；
C、汽車尾氣中含有大量的空氣污染物，是形成霧霾的天氣的重要原因，故正確；
D、霧霾天氣中的空氣污染嚴重，要減少戶外活動，是正確的．
故選B．

點評 環(huán)境保護的題型是中考中較熱門的考題．了解典型的大氣環(huán)境問題與排放到大氣中的物質的聯(lián)系是解答此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．寫出下列化學反應方程式，并按要求歸類：
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）二氧化碳通入澄清石灰水中CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（3）鐵絲在純氧中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（4）乙炔（C2H2）燃燒生成水和二氧化碳2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．．
以上反應中屬于分解反應的是：（1），屬于化合反應的是：（3）．（填編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗能達目的是（　�。�
A．
測溶液的pH		B．
   稀釋濃硫酸		C．
  加熱液體		D．
取用液體試劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列各組物質中，能相互反應且反應前后溶液總質量增加的是（　�。�
A．鐵和硫酸銅溶液B．氧化鐵固體和稀硫酸
C．鹽酸和澄清石灰水D．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．人教版新化學教材關于“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵（Fe2O3）粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象．
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃．
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為a g．
Ⅳ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末．向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
【實驗結論】
（1）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵（Fe2O3）的化學性質和質量在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
（2）寫出氧化鐵（Fe2O3）催化過氧化氫分解的文字表達式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣．
【實驗評價】（1）設計實驗Ⅳ的目的是探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好．
（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化錳的催化效果比氧化鐵好，二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
【實驗拓展】
（1）查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關催化劑的說法中正確的是B．
A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學反應的速率
D．用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物．
（2）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究（探究一種因素即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．設計了如圖所示的實驗：一個密封的飲料瓶裝有二氧化碳氣體，然后用注射器向瓶內注入100mL的水，實驗過程中始終保持密封．請你根據生活經驗及所學的知識，結合實驗回答下列問題：
（1）請你分析并推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？塑料瓶變癟．
（2）如果再向瓶中加入紫色石蕊試液會發(fā)生什么現(xiàn)象試液會變紅色．
（3）用文字表達式表示上述現(xiàn)象發(fā)生的原因二氧化碳+水→碳酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列幾種粒子的結構示意圖中表示陰離子的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．實驗室制取氣體是初中非常重要的一組實驗，結合下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）儀器a的名稱是錐形瓶，小強想用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣，發(fā)生反應的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，小紅想用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生和收集裝置是BD或BE（填裝置序號），請你比較小紅和小強的方法，期中小紅選擇的方法的優(yōu)點有節(jié)約能源（答一條）
（2）小劉同學在復習“硫粉在氧氣中燃燒”實驗后，他認為若收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒時使用，最好選擇氣體收集裝置中的E，理由是集氣瓶底部要留少量水，能更好地吸收生成的二氧化硫．通過查閱資料得知：氮氣是由氧化銨與氫氧化鈣兩種固體混合物加熱制取，同時還生成了氯化鈣與水，請寫出制取氨氣的化學符號表達式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O，氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性：小劉同學想收集一瓶氨氣，它應選擇的收集裝置是C（填字母編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．鋅錳電池（俗稱干電池）在生活中的用量很大．鋅錳電池的構造如右圖所示．請回答下列問題：
（1）鋅錳電池所使用的下列材料中，屬于金屬材料是AC（填序號，下同），屬于合成材料的是D．
A．銅帽    B．碳棒     C．鋅筒     D．密封塑料
（2）廢舊電池銅帽會生成一些綠色的銅銹，其主要成分為Cu2（OH）2CO3，化學式表明銅生銹除了水和氧氣外，還必須有CO2參與．
（3）普通鋅錳電池放電時發(fā)生的主要反應為：Zn+2NH4Cl+2MnO2═Zn（NH3）2Cl2+2MnOOH，該反應中錳元素的化合價由+4變?yōu)?3．
（4）利用廢舊電池銅帽（含銅、鋅）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下（反應條件已略去）：

已知：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
①過程Ⅲ中的分離操作名稱為過濾；
②過程Ⅱ發(fā)生的化學反應方程式為Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu．

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