9.A~J分別是初中化學中常見的物質(zhì),它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中B、D、F、J均為無色氣體且J能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,A為紅棕色固體,E在常溫下為無色液體,H的溶液呈藍色.(反應(yīng)中的個別生成物已略去)

(1)寫出化學式:I為NH3
(2)寫出化學方程式反應(yīng)①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2反應(yīng)③NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
(3)在反應(yīng)①~⑤中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).

分析 根據(jù)題干敘述,本題的解題突破口是J能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,則J是氨氣,E能通電分解,則E是水,A是紅棕色固體,能與B高溫反應(yīng)生成C,則A是氧化鐵,B可能是一氧化碳,C可能是鐵,D可能是二氧化碳,W能受熱分解生成水、二氧化碳和氨氣,則W是碳酸氫銨,鐵能與H的溶液反應(yīng)生成G,且G能與F反應(yīng)生成I,則H可能是硫酸銅,G可能是銅,F(xiàn)可能是氧氣,I可能是氧化銅.

解答 解:J能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,則J是氨氣,E能通電分解,則E是水,A是紅棕色固體,能與B高溫反應(yīng)生成C,則A是氧化鐵,B可能是一氧化碳,C可能是鐵,D可能是二氧化碳,W能受熱分解生成水、二氧化碳和氨氣,則W是碳酸氫銨,鐵能與H的溶液反應(yīng)生成G,且G能與F反應(yīng)生成I,則H可能是硫酸銅,G可能是銅,F(xiàn)可能是氧氣,I可能是氧化銅,代入框圖,推斷合理;
(1)根據(jù)推斷,I是氨氣,故填:NH3;
(2)A是氧化鐵,C是一氧化碳,一氧化碳能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,W是碳酸氫銨,碳酸氫銨能受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳,
故填:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑;
(3)反應(yīng)①是一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng),屬于氧化還原反應(yīng),反應(yīng)②是鐵與硫酸銅的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),反應(yīng)③是碳酸氫銨分解生成氨氣、水和二氧化碳的反應(yīng),屬于分解反應(yīng),反應(yīng)④是水的電解,屬于分解反應(yīng),反應(yīng)⑤是銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,屬于化合反應(yīng),沒涉及到復(fù)分解反應(yīng),故填:復(fù)分解反應(yīng).

點評 本題為框圖是物質(zhì)推斷題,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學式,然后順推或逆推,得出其他物質(zhì)的化學式.書寫反應(yīng)的化學方程式要注意配平.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,請回答:

(1)反應(yīng)后的物質(zhì)是混合物(填“純凈物”、“混合物”).
(2)該反應(yīng)的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.已知氫、氮、氧、氖四種元素的核電荷數(shù)分別為1、7、8、10.試按下列要求,寫出微觀粒子的化學符號.(微觀粒子所涉及的元素限定在上述4種元素內(nèi)).
(1)質(zhì)子數(shù)為10的原子:Ne;
(2)質(zhì)子數(shù)均為10的分子:H2O、NH3;
(3)電子數(shù)為10的陽離子:NH4+
(4)電子數(shù)為10的陰離子:OH-..

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.鋼鐵的使用是人類文明和進步的重要標志.某鋼鐵公司用500t含氧化鐵64%的赤鐵礦石進行煉鐵.計算:
(1)鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量為320t;
(2)這些礦石理論上能煉得鐵多少噸(寫出簡明的計算過程)?

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.向一定質(zhì)量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質(zhì)量鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得濾液M和濾渣N,向濾渣N中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)實驗現(xiàn)象分析判斷,下列說法中,不正確的是( 。
A.濾液N中一定存在Zn2+B.濾液M的顏色呈藍色
C.濾渣N中一定含有Zn、Fe和CuD.濾渣N的質(zhì)量小于加入鋅粉的質(zhì)量

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14.某興趣小組在探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實驗中,做了如圖所示的實驗:將足量的氫氧化鈉弄溶液裝入分液漏斗中,先打開閥門K1,待氫氧化鈉溶液完全浸入廣口瓶之后立即關(guān)閉K1,充分反應(yīng)后,打開止水夾K2,請?zhí)顚憣嶒灛F(xiàn)象:
(1)U型管左側(cè)的液體沿導(dǎo)管進入廣口瓶,廣口瓶中的液體出現(xiàn)渾濁;
(2)注射器中的液體自動噴出;
(3)請分析廣口瓶中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的原因:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成的碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀.

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實驗序號第一次第二次第三次第四次
加入稀硫酸的質(zhì)量(克)20202020
充分反映后剩余固體的質(zhì)量(克)17.214.412.00m
請分析回答下列問題:
(1)表格中m的值為12.
(2)此樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為40%.
(3)所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.小花同學在春游過程中不小心被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性).下列生活中物品涂抹在被蟄皮膚上可減輕疼痛的是( 。
A.食醋B.食鹽水C.肥皂水D.洗潔精

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19.某些元素在不同物質(zhì)中可顯示不同化合價,例如氮元素.下列含氮物質(zhì)中,氮元素化合價最低的是( 。
A.N2B.NO2C.HNO3D.NH3•H2O

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