【題目】下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）
A. 證明CO2密度比空氣大
B. 稀釋濃硫酸
C. 測(cè)定空氣里氧氣的含量
D. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

【答案】A
【解析】解：A、向盛有階梯蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳能證明二氧化碳的密度比空氣大和不支持燃燒的性質(zhì)，故A能達(dá)到目的； B、把水倒入濃硫酸來稀釋濃硫酸會(huì)因?yàn)樗嵋猴w濺而造成事故，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
C、使用碳燃燒生成的是二氧化碳，不能用來測(cè)量空氣中氧氣的含量，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
D、鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳逸出，會(huì)使生成物的質(zhì)量減少，故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
故選A．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解二氧化碳的物理性質(zhì)(物理性質(zhì)：無色,無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體----干冰)，還要掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(化學(xué)性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應(yīng))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】裝食品用的聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口，這種封口方法利用的是塑料的　 　（填“熱塑性”或“熱固性”）；

塑料在生活中有著廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你說出一條塑料的優(yōu)點(diǎn)？

廢棄塑料會(huì)造成“白色污染”，解決這個(gè)問題可以采取哪些措施？（答一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】治理污染、保護(hù)環(huán)境，事關(guān)人民群眾的身體健康和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展．
（1）下列環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系的是（填序號(hào)）．
A.酸雨
B.溫室效應(yīng)
C.可吸入顆粒物增加
（2）煙氣脫硫是目前控制燃煤的重要途徑．如鈉堿循環(huán)法是利用亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液脫除煙氣中的SO2 ， 生成亞硫酸氫鈉（NaHSO3），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴(yán)重．科學(xué)家們正在努力嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)．
①途徑一：利用NaOH溶液來“捕捉”CO2 ， 并將CO2儲(chǔ)存或利用，流程如圖．
下列有關(guān)該過程的敘述正確的是；（填序號(hào)）
A．該過程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放
B．該過程只有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C．反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶
D．該過程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)
②途徑二：將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH），其反應(yīng)的微觀過程如圖2所示，上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲中混有少量雜質(zhì)乙，可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純
B.t3℃時(shí)，將甲、丙的飽和溶液降溫，甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，丙不變
C.t2℃時(shí)，甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞丙
D.t1℃時(shí)，60g水中溶解18g甲可得到其飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）黃銅的主要成分是銅鋅合金，將10g黃銅與足量稀硫酸反應(yīng)，生成0.1g氫氣，求該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年世界環(huán)境日的主題是“向污染宣戰(zhàn)”，我國(guó)出臺(tái)的“史上最嚴(yán)環(huán)保法”更顯示了鐵拳整治環(huán)境污染的堅(jiān)強(qiáng)決心．請(qǐng)簡(jiǎn)述水體污染的三類主要來源及相應(yīng)防治措施．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）40℃時(shí)，X、Y兩種物質(zhì)的溶解度 ．
（2）40℃時(shí)，把30g的X加入50g水中，充分溶解，得到該溫度下X的水溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液，該溶液的質(zhì)量為 ．
（3）從X、Y的混合物中分離X物質(zhì)，一般采用方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的煙霧，生成有刺激性氣味的氣體

B．加熱高錳酸鉀制取氧氣，要在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花

C．一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，需要處理尾氣

D．向氫氧化鈉溶液中滴加無色酚酞試液，溶液變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

A．大理石B．鈦合金C．石灰水D．蒸餾水

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