下列屬于化學(xué)研究范疇的是                                            （    ）

A．水利發(fā)電                        B．合成新型有機高分子材料  

C．破譯人類基因密碼                D．設(shè)計新程序，開發(fā)電腦新功能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是                                                 (     )

                                            （     ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)把握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）實驗室用過氧化氫來制取O2，可選用的裝置組合是　　　。若用A裝置來制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

（2）實驗室制取并收集CO2應(yīng)選用的裝置組合　  ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　。

（3）裝置F有多種用途。用F收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從　　　（填a或b）通入。為了除去一氧化碳中的少量二氧化碳，可在瓶中放 　　　　　　溶液，混合氣體由　　　 （填a或b）通入。若要干燥氧氣，則瓶中可放　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能源、資源、材料、環(huán)境保護等問題是人類面臨的重大課題。下列研究的內(nèi)容與所屬領(lǐng)域不相符的是                                                            （    ）

A．導(dǎo)電塑料的研究屬于能源領(lǐng)域的問題  B．淡化海水的研究屬于資源領(lǐng)域的問題 

C．新型合成材料的研究屬于材料領(lǐng)域的問題  D．廢舊電池的回收屬于環(huán)保領(lǐng)域的問題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（    ）

A．H           B．Fe          C．N2            D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2幾種溶液中取出其中的兩種混合，可能的組合共有__________種。

（1）若混合后溶液質(zhì)量減小，可能的組合是___________________、_________________。

（2）若混合的溶液質(zhì)量不變，但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式為：_________________

_______________、________________________________________。

（3）將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合種，若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系，則這樣的組合可能是_______________________________________________。

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為_________________________。某同學(xué)做了該實驗后，展開了下列思考與探究：

（1）催化劑MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？

他做了這樣一組實驗：每次均用30mL10％的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下：（其它實驗條件均相同）

實驗次序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

MnO2粉末用量（克）

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

所用時間（秒）

17

8

7

5

4

3

2

2

2

2

請分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎么樣影響的呢？

（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響呢？

他又做了一組實驗：每次均取5mL30％的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實驗。記錄數(shù)據(jù)如下：（實驗均在20℃室溫下進(jìn)行，其它實驗條件也均相同）

實驗次序

1

2

3

4

5

6

7

8

H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

1％

3％

5％

10％

15％

20％

25％

30％

MnO2粉末用量/克

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

收集到540mL氣體所用時間/秒

660

220

205

80

25

9

4

3

反應(yīng)后溶液溫度/℃

24

34

39

56

65

67

68

70

請分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率有沒有影響？如果有，是怎樣影響的呢？

（3）還有那些因素可能影響該反應(yīng)速率呢？請你說出一個猜想。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向燒杯中逐滴加入x溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖乙的是

燒杯中的物質(zhì)

x溶液

A

稀鹽酸和硫酸銅溶液

燒堿溶液

B

稀硫酸和稀鹽酸

氯化鋇溶液

C

鎂鋁合金

稀鹽酸

D

氯化鈉和碳酸氫鈉溶液

稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點。

（1）現(xiàn)有下列微粒：①Na+ ②CuSO4  ③N60  ④CO32-。其中能表示化合物的是     （填序號，下同），其中能表示分子的是           ，①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物屬于            （填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

（2）氫氧化鎂可治療胃酸過多 Mg(OH)2+2HCl＝         +2H2O（填化學(xué)式），該反應(yīng)屬于                  反應(yīng)；

（3）在一定條件下，A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)可生成C、D（A、B、C、D均由分子構(gòu)成）。反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是                    。

A．該反應(yīng)中共有4種原子           B．該反應(yīng)中有單質(zhì)生成

C．該反應(yīng)中元素化合價都不變      D．化學(xué)變化中分子和原子均可再分

E．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A、B分子的個數(shù)比是4∶3

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