14.實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示是裝置制取和收集氣體.

(1)寫出一個(gè)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式.
(2)裝置B、C可用于制取二氧化碳或氫氣,寫出制取氣體的化學(xué)方程式(任寫一個(gè)).采用D裝置收集氫氣時(shí),氣體從哪端進(jìn)入?
(3)如何檢驗(yàn)C裝置的氣密性?

分析 (1)A裝置是加熱固體制取氧氣,且試管口有棉花,說(shuō)明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)據(jù)制取氫氣或 二氧化碳的反應(yīng)原理書寫方程式,氫氣密度比空氣小,應(yīng)從短管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出;
(3)據(jù)檢查裝置氣密性的方法解答.

解答 解:(1)A裝置是加熱固體制取氧氣,且試管口有棉花,說(shuō)明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4

 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是大理石和鹽酸,大理石的主要成分是碳酸鈣,二者反應(yīng)的生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;制取氫氣用鋅和稀硫酸混合,反應(yīng)方程式是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;氫氣密度比空氣小,應(yīng)從短管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出;
(3)檢查C發(fā)生裝置氣密性的方法是:關(guān)閉活塞,向長(zhǎng)頸漏斗中注水至形成一段液柱,一段時(shí)間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣;
故答案為:(1)2KMnO4
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑);b;
(3)關(guān)閉活塞,向長(zhǎng)頸漏斗中注水至形成一段液柱,一段時(shí)間后若液柱不下降,即可證明裝置不漏氣.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的反應(yīng)原理、氣密性檢查、裝置選取等知識(shí)的考查,了解相關(guān)知識(shí)是解答問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.一定條件下密閉容器內(nèi)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
 物質(zhì) A B C D
 反應(yīng)前的質(zhì)量(克) 17 64 2 0
 反應(yīng)后的質(zhì)量(克) m 0 4636
A.m=1B.反應(yīng)生成的C與D的質(zhì)量比為11:9
C.該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)D.該反應(yīng)可表示為:A+B→C+D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.幾年前,廣西河池宜州市境內(nèi)龍江河發(fā)生了鎘濃度超標(biāo)事件.根據(jù)該事件某化學(xué)活動(dòng)小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動(dòng)順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動(dòng).
查閱資料:①鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià);
②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在;
③氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水.
(一)金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量稀鹽酸鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無(wú)氣泡產(chǎn)生鎘的活動(dòng)性順序大于銅與銀
取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液銅表面析出了一層銀白色物質(zhì),
溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色.
銅的活動(dòng)性順序大于銀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:活動(dòng)性順序:鎘>銅>銀
(二)對(duì)鎘污染事故處理方法的討論
小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過(guò)量燒堿固體的方法除去氯化鎘,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CdCl2+2NaOH═Cd(OH)2↓+2NaCl.小敏認(rèn)為該方案雖然有效,但有缺陷,原因是燒堿具有強(qiáng)腐蝕性.受小聰與小敏啟發(fā),你認(rèn)為可以用熟石灰(寫俗稱)代替燒堿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.

(1)裝置Ⅰ可將硬水軟化,該實(shí)驗(yàn)操作叫做蒸餾.
(2)實(shí)驗(yàn)II中可觀察到的主要現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的目的是測(cè)定空氣中氧氣的含量.
(4)實(shí)驗(yàn)Ⅳ可以證明燃燒的條件:溫度達(dá)到著火點(diǎn)和可燃物、與氧氣接觸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列除去少量雜質(zhì)的方法正確的是( 。
A.CO2氣體(CO):點(diǎn)燃
B.MnO2固體(KCl):加水過(guò)濾
C.Zn粉中含少量的ZnO:加足量稀H2SO4,充分反應(yīng)后過(guò)濾
D.Na2CO3溶液中含少量Na2SO4:加入足量Ba(OH)2,充分反應(yīng)后過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.類推是學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的思維方法,以下類推結(jié)果中正確的是(  )
A.因?yàn)閴A溶液通常呈堿性,所以堿性溶液一定是堿的溶液
B.因?yàn)榻饘黉X與稀鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2,所以金屬鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2
C.因?yàn)榧淄楹荚睾蜌湓,其燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水,乙醇燃燒產(chǎn)物也為二氧化碳和水,所以乙醇中一定也含碳元素和氫元素
D.因?yàn)橹泻头磻?yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某興趣小組同學(xué)為了尋找純度超過(guò)85%的石灰石,對(duì)一樣品進(jìn)行了如下定量實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟①稱取燒杯的質(zhì)量②將適量鹽酸加入燒杯中并稱重③稱取少量石灰石樣品加入燒杯中,使之與過(guò)量稀鹽酸反應(yīng)④待反應(yīng)完全后,稱重
實(shí)驗(yàn)圖示
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯的質(zhì)量為50.0g燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g石灰石樣品的質(zhì)量為12.0g燒杯和其中剩余混合物的質(zhì)量為107.6g
試通過(guò)分析計(jì)算:
(1)該實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳的質(zhì)量是4.4g.
(2)該石灰石樣品的純度是否符合要求?(該石灰石樣品中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,請(qǐng)回答:
Ⅰ.用如圖所示的凈水器處理渾濁的河水,(凈水器中有石英砂、活性炭、紗布等)
,下列分析正確的是AD.
A、凈化后的河水屬于混合物
B、該凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?br />C、該凈水器能殺菌消毒
D、用活性炭可以除去水中的色素和異味.
Ⅱ.海水占了全球水資源的97%,海水資源的開發(fā)和利用具有非常廣闊的前景,海水中含有大量的NaCl,可用于制備 實(shí)驗(yàn),其流程如圖:

(1)用提純得到的“精鹽”配制100g7.5%的氧化鈉溶液,經(jīng)檢測(cè),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有①②(填序號(hào))
①氯化鈉固體不純②稱量時(shí)精鹽與砝碼放反了③量取水時(shí)俯視讀數(shù)④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(2)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理:

①過(guò)濾后得到的白色沉淀的化學(xué)式是Mg(OH)2
②若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質(zhì)量將大于(填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量.

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