如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）圖1中B端為電源的
負(fù)
負(fù)
（填“正”或“負(fù)”）極，C、D試管中收集到的氣體的體積比
約為
1：2
1：2
．
（2）寫出電解水的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
（3）在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其飲用水處理步驟如圖2所示；步驟①對應(yīng)的作用是
B
B
（填字母，下同），步驟③對應(yīng)的作用是
A
A
．
A．殺菌消毒   B．吸附雜質(zhì)   C．沉淀過濾   D．蒸餾．
分析：（1）電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；
（2）電解水能夠生成氫氣和氧氣；
（3）活性炭具有吸附性，能夠吸附色素、異味等；紫外線具有殺菌消毒的作用．
解答：解：（1）圖1中B端相連的試管中產(chǎn)生的氣體體積較大，是氫氣，為電源的負(fù)極，C、D試管中收集到的氣體的體積比為1：2．
故填：負(fù)；1：2． 
（2）電解水的化學(xué)方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
故填：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
 （3）活性炭能夠吸附雜質(zhì)，紫外燈能夠發(fā)射紫外線，紫外線具有殺菌消毒的功能．
故填：B；A．
點(diǎn)評：天然水中含有懸浮物、色素、異味、病菌等，要經(jīng)過一系列處理后，才能夠飲用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

12、如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗的裝置圖：
（1）在做電解水的實(shí)驗時，一般要在水中如少量氫氧化鈉等物質(zhì)，其目的是
為增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力
．電解水的過程，除生成新
物質(zhì)外，還是一個將
電
能轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
能的過程．
（2）隨著凈水技術(shù)的發(fā)展，一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水．其中處理步驟如圖所示；
步驟①對應(yīng)的作用是
吸附（雜質(zhì)或異味）
，步驟③對應(yīng)的作用是
殺菌消毒
．
（3）保護(hù)水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是
①②③
 ①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含磷冼農(nóng)粉 ④將海水淡化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

29、如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）圖中A端為電源的
正
（填“正”或“負(fù)”）極．
（2）C試管中收集到的氣體是
氧氣
，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為
1：2
．
（3）上述實(shí)驗可以得出：水是由
氫元素和氧元素
組成的．
（4）在水的電解實(shí)驗中，在變化前后沒有改變的微粒是
氫原子和氧原子
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）圖中A端為電源的
正
正
（填“正”或“負(fù)”）極．
（2）C試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
，C、D試管中收集到氣體的體積比約為
1：2
1：2
．
（3）上述實(shí)驗可以得出：水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的．
（4）在水的電解實(shí)驗中，在變化前后沒有改變的微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
．
（5）寫出相應(yīng)的文字表達(dá)式
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）C試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
，電源B是
負(fù)極
負(fù)極
．（填“正極”、“負(fù)極”或“不能確定”）
（2）請寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．上述實(shí)驗得出結(jié)論：水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的．
（3）在水的電解實(shí)驗中，沒有發(fā)生改變的微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水是生命之源”，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．請回答下列與水有關(guān)的問題：
精英家教網(wǎng)
（1）2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級大地震，造成數(shù)百萬人飲水困難．
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
．
②我國政府向日本提供了人道主義援助，援助的物資包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．隨著凈水技術(shù)的發(fā)展，一種凈水機(jī)可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示．步驟①和我國援助的防護(hù)口罩對應(yīng)的作用是
 
，步驟③對應(yīng)的作用是
 
．
（2）如圖為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗的裝置圖，電解水的過程，除生成物質(zhì)外，還是一個將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能的過程．若實(shí)際觀察到的正負(fù)兩極氣體體積比小于1：2，可能原因有
 
（答一條）．
（3）理論上電解18克水可得到
 
克氧氣．

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