分析 (1)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣寫出文字表達(dá)式即可;根據(jù)化學(xué)式的書寫方法寫出各物質(zhì)的化學(xué)式即可;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣和用高錳酸鉀制取氧氣的原理進(jìn)行分析;
(3)發(fā)生裝置的選擇依據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件,選擇收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性.
解答 解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.過氧化氫、二氧化錳、水、氧氣的化學(xué)式分別為:H2O2、MnO2、H2O、O2;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括發(fā)生和收集裝置兩部分,發(fā)生裝置的選擇依據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件,選擇收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性;
故答案為:(1)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;H2O2、MnO2、H2O、O2;(2)用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱;(3)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件;氣體的密度和溶解性.
點(diǎn)評(píng) 選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg | B. | CO2 | C. | C | D. | MgO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實(shí)驗(yàn) II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag. | / |
IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. | / |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
感官指標(biāo) | 化學(xué)指標(biāo) | 細(xì)菌學(xué)指標(biāo) |
水質(zhì)無色無味 且澄清透明 | pH 6 5~8.5;總硬度<250mg/L.(以碳酸鈣計(jì));銅<l 0mg/L,…等 | 細(xì)茵總數(shù)<100個(gè)/mL等 |
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