下圖形象的表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化。則下列敘述正確的是

A.該反應(yīng)的基本類(lèi)型為置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)的生成物都屬于氧化物
C.參加反應(yīng)的A、B、C各原子的個(gè)數(shù)比為1∶2∶2
D.該反應(yīng)前后分子的種類(lèi)和數(shù)目一定改變
A

試題分析:據(jù)圖可知,反應(yīng)前的五個(gè)分子為兩種物質(zhì)的分子,其中一種為2個(gè)B原子構(gòu)成的B2分子共有三個(gè),另一種為1個(gè)A原子與1個(gè)C原子構(gòu)成的AC分子共二個(gè);反應(yīng)后的五個(gè)分子為三種物質(zhì)的分子,其中一種為2個(gè)B原子構(gòu)成的B2分子共有二個(gè),另一種為2個(gè)C原子構(gòu)成的C2分子共一個(gè),還有一種為1個(gè)A原子與1個(gè)B原子構(gòu)成的AB分子共二個(gè)。由此可推測(cè)此反應(yīng)為B2+2AC=2AB+C2。
A、根據(jù)反應(yīng)前后分子種類(lèi)可知,該反應(yīng)為B2單質(zhì)與AC化合物反應(yīng)生成C2單質(zhì)和AB化合物,符合置換反應(yīng)特點(diǎn),故A正確;
B、根據(jù)反應(yīng)后的分子種類(lèi)可知,生成物C2為單質(zhì),故B不正確;
C、根據(jù)反應(yīng)的表達(dá)式可知,參加反應(yīng)的A、B、C各原子的個(gè)數(shù)比為2:2:2=1:1:1,而不是1:2:2,故C不正確;
D、根據(jù)反應(yīng)的表達(dá)式可知,反應(yīng)前后分子種類(lèi)改變了,但分子數(shù)目卻沒(méi)有改變,故D不正確。故選A
點(diǎn)評(píng):分子是由原子構(gòu)成的,且同種原子構(gòu)成的分子是單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子。試題通過(guò)給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力,以檢測(cè)考生從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)的意識(shí)和能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列事實(shí)的解釋中,不合理的是(   )
選項(xiàng)
事實(shí)
解釋
A
濃鹽酸敞口放置濃度會(huì)變稀
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B
金屬鐵的熱脹冷縮
溫度高時(shí)原子變大,降溫時(shí)變小
C
二氧化碳無(wú)毒,而一氧化碳有毒
物質(zhì)組成元素相同,但分子結(jié)構(gòu)不同
D
稀硫酸能導(dǎo)電
溶液中有可自由移動(dòng)的離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

完成下列表格
原子種類(lèi)
質(zhì)子數(shù)
中子數(shù)
電子數(shù)
相對(duì)原子質(zhì)量

11
 
 
23

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)3月11日,日本東北部地區(qū)發(fā)生9.0級(jí)地震,進(jìn)而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故,“I-131” 一下子引起了人們極大的關(guān)注。
 
質(zhì)子數(shù)
中子數(shù)
相對(duì)原子質(zhì)量(近似取整)
I-127
m
74
127
I-131
53
n
131

表1                                  表  2
(1)碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱(chēng)。結(jié)合以上表1、表2的信息回答下列問(wèn)題:
① I-127與I-131 屬于同一種       。(填元素、原子、分子)
② m與n 的數(shù)值依次是=          。(填寫(xiě)數(shù)值,共1分)
③ I-131一旦被人體吸入會(huì)引發(fā)甲狀腺疾病,甚至可能引發(fā)甲狀腺癌變。服用含碘元素的物質(zhì)可封閉甲狀腺,讓放射性碘無(wú)法“入侵”。生活中常見(jiàn)的含碘元素的物質(zhì)為:碘酒——含碘單質(zhì)I2;碘片和藻類(lèi)食物——含碘化鉀KI;加碘鹽——含碘酸鉀KIO3 。下列對(duì)以上物質(zhì)中碘元素的化合價(jià)計(jì)算正確的是:       (填序號(hào))
A. +1、-1、+5   B. 0、+1、+5    C. 0、-1、+5
(2)面對(duì)恐慌,掌握知識(shí)可以幫我們明辨是非。有人說(shuō)“吃加碘鹽可以防輻射”,我國(guó)規(guī)定在食鹽中添加碘元素的標(biāo)準(zhǔn)為20-40mg/kg,若要達(dá)到防御碘-131輻射的作用,一次需補(bǔ)充碘元素100mg。按每人每天食用10g加碘鹽,則我們每天最多能從碘鹽中吸收 ______碘元素(填寫(xiě)質(zhì)量,帶單位)。
(3)核燃料所在反應(yīng)堆芯因高溫熔化是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài)。福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯發(fā)生以上事故放出氫氣,當(dāng)接觸外界的氧氣后發(fā)生劇烈反應(yīng),導(dǎo)致連續(xù)爆炸。請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)氫氣燃燒爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________。
這次因冷卻故障導(dǎo)致核反應(yīng)堆發(fā)生爆炸,為中國(guó)核電站的快速擴(kuò)張和核安全敲響了警鐘,應(yīng)該思考如何和平、安全利用原子能。下列說(shuō)法中正確的是         
A. 核能的利用證實(shí)原子的可分性     B. 核能的危害性太大,不應(yīng)再推廣使用
C. 開(kāi)發(fā)核能可節(jié)約化石能源         D.核裂變是一種化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

鈉元素原子的質(zhì)子數(shù)為11,相對(duì)原子質(zhì)量為23,則鈉原子核外電子數(shù)為
A.11B.12C.23D.34

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在構(gòu)成原子的粒子中,與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系的是
A.質(zhì)子數(shù)B.中子數(shù)
C.最外層電子數(shù)D.質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某種核能原料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子,下列說(shuō)法正確的是
A.該原子屬于氫元素B.該原子屬于金屬元素
C.該原子核外有3個(gè)電子D.該原子核帶2個(gè)單位的正電荷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

化學(xué)變化前后一定發(fā)生改變的是
A.原子種類(lèi)B.原子數(shù)目C.分子種類(lèi)D.元素種類(lèi)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知一種碳原子的質(zhì)量為mg,另一種原子的質(zhì)量為ng,則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為(  )
A.B.
C.nD.

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