實驗室制取CO2一般有五個步驟;

(1)檢查裝置的氣密性(2)按要求連接好儀器(3)向長頸漏斗中注入酸液(4)向廣大口瓶中放入小塊的大理石(5)收集氣體,下列操作順序正確的是( 。

 

A.

(1)(2)(3)(4)(5)

B.

(2)(1)(4)(3)(5)

C.

(1)(4)(2)(3)(5)

D.

(2)(3)(4)(1)(5)


考點:

制取二氧化碳的操作步驟和注意點..

專題:

常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

分析:

根據(jù)實驗室制取二氧化碳的步驟:連→查→加→倒→收,進行分析解答即可.

解答:

解:實驗室制取二氧化碳的操作步驟是:連(連接儀器、按要求連接好儀器)→查(檢查裝置的氣密性)→加(加入固體藥品大理石)→倒(向長頸漏斗中注入酸液)→收集(用向上排空氣法收集).

故操作順序為:(2)(1)(4)(3)(5).

故選:B.

點評:

本題難度不大,掌握制取二氧化碳的操作步驟(連→查→加→倒→收)和注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


一些不法生姜種植戶,在種植內(nèi)銷的生姜時使用了一種叫“神農(nóng)丹”的劇毒農(nóng)藥,以減少病蟲害,“神農(nóng)丹”所含物質(zhì)的化學(xué)式為C7H14N2O2S,下列關(guān)于該物質(zhì)的說法,不正確的是(  )

 

A.

該物質(zhì)由五種元素組成

 

B.

該物質(zhì)的一個分子中含碳、氫原子的個數(shù)比為l:2

 

C.

該物質(zhì)中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

 

D.

該物質(zhì)燃燒時可能會產(chǎn)生形成酸雨的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是(    )

A.碳在氧氣中燃燒放出白色火焰

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙

C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

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已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強酸,見光易分解,其分解的反應(yīng)方程式:

4HNO △   2H2O + 4NO2 ↑ + X ↑

根據(jù)上述信息,回答下列問題:

(1)濃硝酸的化學(xué)性質(zhì)有                (寫出一種即可)

(2)水中氫、氧元素的質(zhì)量比是          (最簡整數(shù)比)

(3)X的化學(xué)式是      

(4)二氧化氮分子由氮原子和氧原子構(gòu)成,其中,氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

氮原子的最外層電子數(shù)為            。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某市發(fā)現(xiàn)一大型鐵礦,主體為磁鐵礦。冶煉磁鐵礦的反應(yīng)為:Fe3O4 + 4CO 高溫3Fe + 4CO2。用100t含F(xiàn)e3O480%的磁鐵礦石,理論上冶煉含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸?(答案保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 “5.31”林甸大火和“6.3”德惠大火給全國敲響了安全警鐘.下列做法不正確的是( 。

 

A.

電器著火,用自來水撲滅

 

B.

煤氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

 

C.

火災(zāi)中自求逃生時,用濕毛巾捂住口鼻

 

D.

加油站內(nèi)標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”字樣或圖標(biāo)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


久盛石灰水的試劑瓶壁常形成一層白膜,這層白膜是(寫名稱)  ,它是由于空氣中的  和石灰水反應(yīng)形成的.化學(xué)方程式為  .這層白膜用稀鹽酸  洗去.填(“能”或“不能”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在天平兩盤的燒杯中,各放入質(zhì)量相同的稀鹽酸,調(diào)節(jié)天平至平衡,分別向兩邊燒杯中各加入5g鎂和5g鐵,鎂和鐵全部反應(yīng)而消失后,天平的指針( 。

 

A.

偏向加鐵的一邊

 

B.

偏向加鎂的一邊

 

C.

先偏向加鎂的一邊,后偏向加鐵的一邊

 

D.

最終仍停留在原來的位置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


托盤天平調(diào)零后,在左盤襯紙上放置氧化銅粉末,右盤襯紙上放置1個5g砝碼,游

  碼標(biāo)尺示數(shù)如下,此時天平平衡。則被稱量的氧化銅質(zhì)量為(    )

 

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