在①銅;②水;③空氣;④液態(tài)氮;⑤二氧化硫;⑥錳酸鉀等六種物質(zhì)中,是混合物的有 (填序號,下同),是氧化物的有 ,是化合物的有 ,是金屬單質(zhì)的有 ① ,是非金屬單質(zhì)的有 .
純凈物和混合物的判別;從組成上識別氧化物;單質(zhì)和化合物的判別.. | |
專題: | 物質(zhì)的分類. |
分析: | 物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素. |
解答: | 解:空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì),屬于混合物; 水、二氧化硫等物質(zhì)都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,屬于氧化物. 水、二氧化硫、錳酸鉀等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物; 銅是由銅元素組成的純凈物,屬于金屬單質(zhì); 液態(tài)氮是由氧元素組成的純凈物,屬非于金屬單質(zhì); 故答案為:③、②⑤、②⑤⑥、①、④. |
點評: | 本考點考查了物質(zhì)的分類,要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,注明反應(yīng)類型:
(1)電解水 (反應(yīng)類型 )
(2)氫氣與氧氣點燃 (反應(yīng)類型 )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
自然界的水都不是純水,日常生活用水需經(jīng)自來水廠凈化處理.下列凈水過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
| A. | 從水庫中取水 | B. | 將含有泥沙的水靜置分層 |
| C. | 過濾水 | D. | 將氯氣通入水中殺菌消毒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
做鐵絲在氧氣里燃燒實驗時,鐵絲常繞成螺旋狀,螺旋形鐵絲的一端系一根火柴,實驗時要點燃 (填“鐵絲”或“火柴”) 一端; 實驗時在集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙,其作用是 ;實驗中觀察到的現(xiàn)象是: ,生成了一種 ,并放出大量的熱.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別是( )
A.質(zhì)子數(shù)不同 B. 最外層電子數(shù)不同
C.中子數(shù)不同 D. 相對原子質(zhì)量不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是很重要的自然資源,對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的.
(1)如圖甲所示的電解水實驗,試管a中收集的氣體是 ,電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,通過該實驗可得出水是由 組成的.
(2)圖乙是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程:請回答下列問題:
①A池中通過 (填操作名稱)除去水中的固體雜質(zhì).在吸附池中常加入 用于除去水中的異味和色素.
②二氧化氯是一種高效的消毒劑,其中氯元素的化合價為 .
③為了判斷凈化后的水是硬水還是軟水,可加入 鑒別.日常生活中可采用 煮沸 的方法將硬水軟化.
④近年來水污染的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,請你答出防止水體污染的一條具體措施 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
明礬[化學(xué)式為KAl(SO4)2·12 H2O]是農(nóng)村常用的一種凈水劑,它在水中離解出K+、Al3+和SO42-,甲同學(xué)為了探究明礬中每種粒子是否有凈水作用,進(jìn)行了如下實驗,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?/p>
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
在一杯渾濁的水中加入少量KCl,靜置 | 燒杯中的水仍然渾濁 | (1) |
在一杯渾濁的水中加入少量Al2(SO4)3,靜置 | 燒杯中的水變澄清 | (2) |
乙同學(xué)看到甲的方案后,認(rèn)為該方案不完善,他對甲同學(xué)的方案進(jìn)行補(bǔ)充完善,請你把乙同學(xué)補(bǔ)充方案中要達(dá)到的實驗?zāi)康暮退褂玫脑噭┨钊胂卤怼?/p>
實驗?zāi)康?/p> | 使用的試劑(填化學(xué)式) |
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