【題目】根據(jù)下列甲、乙圖示和相關(guān)敘述,回答下列問題:
(1)圖甲中該元素原子有個(gè)電子層,最外層有個(gè)電子.
(2)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到(選填“上層”或“下層”)蠟燭先熄滅,該實(shí)驗(yàn)都能得出CO2不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣 .
(3)最近,我國(guó)科學(xué)家宣布在南海成功開采可燃冰,成為世界上第一個(gè)能持續(xù)穩(wěn)定開采可燃冰的國(guó)家,可燃冰外觀像冰,它是在海底的高壓、低溫條件下形成的,它主要以甲烷水合物(CH48H2O)的形式存在,其中它的主要可燃成分是(填化學(xué)式)
【答案】
(1)2;4
(2)下層;大
(3)CH4
【解析】解:(1)圖甲中該元素原子有2個(gè)電子層,最外層有4個(gè)電子,故填:2;4.(2)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到下層蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鯟O2不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣大,故填:下層;大.(3)甲烷水合物(CH48H2O)中主要可燃成分是甲烷,故填:CH4 .
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二氧化碳的物理性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握物理性質(zhì):無色,無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫下可得固體----干冰,以及對(duì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的理解,了解化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出下列名稱或符號(hào).
(1)2個(gè)氧分子;
(2)2個(gè)氮原子;
(3)2個(gè)鈣離子;
(4)氧化鎂中鎂元素呈正二價(jià) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展離不開能源和新型材料.
(1)中國(guó)釣魚島附近水域海底蘊(yùn)藏大量的天然氣,其主要成分為甲烷,甲烷中碳元素化合價(jià)是 . 新型甲醇(CH3OH)燃料電池在使用時(shí)由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 .
(2)揚(yáng)州2016年5月15日跨入了“高鐵時(shí)代”.請(qǐng)寫出生活中防止鐵制品生銹的一種方法 .
(3)無人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅.工業(yè)制硅的反應(yīng)之一如下:2X+SiCl4═Si+4HCl.該反應(yīng)中,X的化學(xué)式是 .
(4)2015年11月首架C919大飛機(jī)總裝下線,標(biāo)志著我國(guó)躋身飛機(jī)研制先進(jìn)國(guó)家行列.
①機(jī)身蒙皮使用的是第三代鋁鋰合金材料.下列不屬于鋁鋰合金性質(zhì)的是 . (填字母).
a.密度大 b.硬度大 c.抗腐蝕
②機(jī)體先進(jìn)復(fù)合材料的使用率達(dá)12%.下列屬于復(fù)合材料的是(填字母).
a.普通陶瓷 b.鈦合金 c.玻璃鋼 d.碳纖維.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記,下列表達(dá)正確的是( )
A.少 多
B.弱 強(qiáng)
C.小 大
D.小 大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在反應(yīng)A+HCl一MgCl2+B中,A可能是下列物質(zhì)中的
①Mg ②MgO ③Mg(OH)2 ④MgCO3
A. 只有①② B. 只有②③④ C. 只有①②④ D. ①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】R是硝酸鉀或氯化銨中的一種,硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn).
(1)t1℃時(shí),氯化銨的溶解度為g.
(2)①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
(3)根據(jù)以上信息可推出R是(寫名稱或化學(xué)式均可).
(4)關(guān)于圖2中燒杯內(nèi)的物質(zhì),以下集中式說法正確的有 .
A.①、②、③中,只有③中上層清液是飽和溶液
B.③中的固體溶解,可采用加水或升溫的方法
C.①和②的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量相等
D.①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比③的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為加深對(duì)一氧化碳還原性的理解,減少一氧化碳對(duì)環(huán)境的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
回答下列問題:
(1)圖B中,薄銅片受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中(如圖C所示),觀察簿銅片的顏色變化.現(xiàn)象是;振蕩集氣瓶,觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條點(diǎn)燃瓶中的剩余氣體,有明顯的藍(lán)色火焰出現(xiàn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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