生活中處處有化學(xué)。下列有關(guān)物質(zhì)的說法不正確的是【    】

A．SO2、NO2、CO、粉塵都是大氣污染物          

B．煤、石油、天然氣都是不可再生的化石燃料

C．淀粉、油脂、維生素均是人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)   

D．合金、合成纖維、合成橡膠都是有機(jī)高分子材料

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右下圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是(    )

  A. 氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣          

B. 試管口略向下傾斜：防止試管口冷凝水倒流導(dǎo)致試管炸裂                 

C. 加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱              

D. 停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和        。

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                     。

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為                                     。

（3）為減少CO2的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。

將燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2        。

（4）有人提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想：把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉；加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2，同時(shí)生成碳酸鈉和水；在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水。簡(jiǎn)要的生產(chǎn)流程如下圖所示：

[資料卡片]　碳酸氫鈉分解溫度是270℃，碳酸鈉在856℃熔化，但還未達(dá)到分解溫度。

請(qǐng)回答下列問題：

①大氣中CO2濃度不斷增大造成的后果是             。（填序號(hào)）

A．溫室效應(yīng)         B．南極出現(xiàn)臭氧空洞     C．酸雨

②分解池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                             。

③合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                             。

④該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是                  。（寫一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是          （      ）

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜所用試劑和方法

A

O2

HCl氣體

先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸

B

NaOH

Ca（OH）2

先加入過量的Na2CO3溶液，再過濾

C

NaCl

Na2CO3

加入澄清的石灰水，過濾

D

CaO

CaCO3

加入適量的稀鹽酸，蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。

圖 1                                         圖2

圖3

   （1）圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器，它是      

   （2）圖2中的操作錯(cuò)誤是                       ；若按圖2操作，取用的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為          g。

   （3）量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度為1 g／cm3）   ，而實(shí)際得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       

   （4）在上述實(shí)際配得的溶液中加6．0g水，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為            

   （5）在上述實(shí)際配得的溶液中加23．0g氯化鈉，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為         （已知：25℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是36g。計(jì)算結(jié)果均保留一位小數(shù)）

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在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，下列誤差分析錯(cuò)誤的是【    】

A．稱量氯化鈉時(shí)，左盤放了紙片右盤沒放紙片，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小          

B．量取水時(shí)，俯視量筒刻度，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

C．往燒杯內(nèi)轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉時(shí)，有少量晶體灑落，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小   

D．往試劑瓶?jī)?nèi)轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí)，有少量液體灑落，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用和分別表示氮原子和氧原子。下面甲、乙兩圖分別是氮?dú)馀c氧氣、氧氣與氧氣在雷電天氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答：

（1）“”和“”的元素組成相同，但性質(zhì)不同的原因是______。

（2）結(jié)合圖示從微觀角度解釋由A到B或由C到D變化的實(shí)質(zhì)是______。

（3）寫出甲中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)類型___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)反應(yīng)中，既是置換反應(yīng)又是還原反應(yīng)的是

A．煅燒石灰石                           B．氧化鈣干燥劑吸潮

C．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳           D．木炭與氧化銅在高溫下反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2013年，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄漏并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡，液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，請(qǐng)回答下列問題：

 

           

(1)液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有         的物理性質(zhì)，由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有              的化學(xué)性質(zhì)；

(2)寫出上圖中儀器的名稱：b              ；

(3)制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的         (填字母，下同)，收集裝置應(yīng)選擇的是               ，這種發(fā)生裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，試寫出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式                           ；

(4)根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測(cè)，發(fā)生液氨泄漏時(shí)正確的逃生方法是　         (列舉一條即可)。

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