水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）魚(yú)類可以在水中呼吸，是因?yàn)樗腥苡?!--BA-->
氧氣
氧氣
．
（2）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）
DE
DE
．
A．工業(yè)廢水應(yīng)遵循“先凈化，后排放”的原則
B．在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水
C．農(nóng)業(yè)生活中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水
D．水體有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
E．使用含磷洗衣粉有利于防止水體富營(yíng)養(yǎng)化
（3）在實(shí)驗(yàn)室里，過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有
燒杯
燒杯
、漏斗和玻璃棒．進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，實(shí)驗(yàn)室常用
濾紙
濾紙
做過(guò)濾層，在生產(chǎn)、生活中還可以用
活性炭
活性炭
等做過(guò)濾層．
分析：（1）氧氣可供給動(dòng)物呼吸；
（2）水體污染的途徑有：生活、工業(yè)廢水任意排放，農(nóng)藥、化肥的任意使用；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用濾紙做過(guò)濾層，在實(shí)際生產(chǎn)生活中還可以用活性炭、細(xì)沙做過(guò)濾層．
解答：解：（1）氧氣可供給動(dòng)物呼吸魚(yú)類可以在水中呼吸，是因?yàn)樗腥苡醒鯕猓?BR>故答案為：氧氣；
（2）A．工業(yè)廢水應(yīng)遵循“先凈化，后排放”的原則；B．在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水；C．農(nóng)業(yè)生活中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水．可以節(jié)約用水，保護(hù)水資源；但D．水體有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放；E．使用含磷洗衣粉有利于防止水體富營(yíng)養(yǎng)化．會(huì)造成水體污染．
故答案為：DE；
（3）過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有漏斗和玻璃棒、玻璃棒，驗(yàn)室常用濾紙做過(guò)濾層，在實(shí)際生產(chǎn)生活中還可以用活性炭、細(xì)沙做過(guò)濾層．
故答案為：燒杯、濾紙、活性炭．
點(diǎn)評(píng)：本題考查動(dòng)物的呼吸、水體的污染、過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，容易作對(duì)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是
表示3個(gè)水分子
表示3個(gè)水分子
．
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是
氫氣
氫氣
，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，
分解
分解
反應(yīng)．
（3）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是
過(guò)濾
過(guò)濾
．其中用到的玻璃儀器有
燒杯、玻璃、漏斗
燒杯、玻璃、漏斗
．為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中利用了活性炭的
吸附性
吸附性
 性．
（4）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法
煮沸
煮沸
．
（5）今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見(jiàn)的干旱，干枯的池塘?xí)r時(shí)散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
；（用分子原子觀點(diǎn)解釋）
（6）使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指
元素
元素
；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）
（7）節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí)，提出一條節(jié)水建議：
淘米水可澆花
淘米水可澆花
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是________．
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是________，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型：________，________反應(yīng)．
（3）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是________．其中用到的玻璃儀器有________．為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中利用了活性炭的________ 性．
（4）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是________．請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法________．
（5）今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見(jiàn)的干旱，干枯的池塘?xí)r時(shí)散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是________；（用分子原子觀點(diǎn)解釋）
（6）使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指________；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）
（7）節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí)，提出一條節(jié)水建議：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是    ．
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是    ，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型：    ，    反應(yīng)．
（3）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是    ．其中用到的玻璃儀器有    ．為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中利用了活性炭的     性．
（4）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是    ．請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法    ．
（5）今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見(jiàn)的干旱，干枯的池塘?xí)r時(shí)散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是    ；（用分子原子觀點(diǎn)解釋）
（6）使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指    ；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）
（7）節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí)，提出一條節(jié)水建議：    ．

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