【題目】根據(jù)下列有關(guān)實驗回答問題:
(1)A中向玻璃片“哈氣”,是為了證明,與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的___________。
(2)B組實驗是探究蠟燭燃燒的實驗,蠟燭燃燒時火焰分_____層;取一內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,觀察到燒杯內(nèi)_____________,說明蠟燭燃燒的生成物中有___________。
(3)通過C、D實驗的對比,可以得出的實驗結(jié)論是燃燒的劇烈程度與___________________有關(guān)。如果D實驗中取出的硫在空氣中繼續(xù)燃燒,此時應(yīng)當(dāng)采取的措施是____________(填序號)。這樣做的目的是____________。
A讓它繼續(xù)在空氣中燒完 B放入水中
(4)E組實驗_______(填“能”或“不能”)比較二氧化錳和氧化銅的催化效果
【答案】水蒸氣 三 澄清石灰水變渾濁 二氧化碳 氧氣的濃度 B 防止硫燃燒的生成物污染空氣 不能
【解析】
(1)向玻璃片“哈氣”,玻璃片上出現(xiàn)水霧,說明與空氣相比人體呼出的氣體中含有較多的水蒸氣;
(2)蠟燭燃燒時火焰分三層;取一內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,觀察到燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒的生成物中有二氧化碳;
(3)通過C、D實驗的對比可知,硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,可以得出的實驗結(jié)論是燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān);硫在點(diǎn)燃的條件下和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,二氧化硫是一種有刺激性氣味的有毒氣體,所以如果實驗中從集氣瓶中取出的硫仍在燃燒應(yīng)把它立即放入水中,使硫熄滅,以防止硫燃燒的生成物污染空氣;
(4)要比較二氧化錳和氧化銅的催化效果,所用的過氧化氫溶液的濃度應(yīng)該相同,故E組實驗 不能比較二氧化錳和氧化銅的催化效果。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下列反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式,并回答下列問題。
(1) 木炭在空氣中燃燒:_______,
(2) 給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣:__________,
(3) 酒精(C2H6O)燃燒生成水和二氧化碳 ___________以上3個反應(yīng),屬于分解反應(yīng)的是(填序號,下同)____,屬于氧化反應(yīng)的是_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(如圖Ⅰ所示)進(jìn)行了改進(jìn),設(shè)計如圖Ⅱ所示實驗方案進(jìn)行實驗,收到了良好的效果。請回答:
(1)用圖Ⅰ做空氣里氧氣含量測定,集氣瓶內(nèi)預(yù)先盛少量水在實驗中沒有起到的作用是______(填字母)。
A 加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B 熄滅紅磷
C 吸收五氧化二磷 D.防止集氣瓶炸裂
(2)圖Ⅰ實驗中觀察到集氣瓶中吸入的水少于,其原因可能是①_______;②_______。
(3)圖Ⅰ實驗可以得出氮?dú)獾男再|(zhì)有___________。
(4)圖Ⅱ與圖Ⅰ相比,圖Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號或化學(xué)符號和數(shù)字的組合來表示:
(1)地殼含量最多的金屬元素是____;
(2)2個氧分子_____;
(3)3個鎂離子_____;
(4)所表示的粒子符號為____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】掌握常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。觀察以下實驗儀器,然后完成各題:
(1)把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上②_____⑤____⑥______;
(2)可在酒精燈上直接加熱的是_____;加熱時要墊石棉網(wǎng)的是____;
(3)取一定量液體所需的儀器是____;用于吸取少量液體的是____;要準(zhǔn)確量取10mL的水,需選用的是_________、_______;量液時,量筒必須_____在桌面上,視線要與________;
(4)少量溶液相互反應(yīng)時,需要用______________(填名稱);
(5)可用于收集和暫時儲存少量氣體的儀器是_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究。實驗的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈。
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
正確的實驗操作順序是 。
A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.②③①④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的探究實驗。
(實驗1)按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(實驗2)按圖2所示裝置,在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗),利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(1)實驗1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是__________。紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是__________。
(2)為提高實驗的準(zhǔn)確性,以上兩個實驗都需要注意的事項是__________(寫一點(diǎn))。
(3)實驗過程中,連接數(shù)字傳感器,測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3,圖4信息,________(填“實驗1”或“實驗2”)的測定方法更準(zhǔn)確,判斷依據(jù)是__________。
(4)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),該替代物應(yīng)滿足的條件是____________、___________(寫兩點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某學(xué)生要完成的過濾操作,按要求完成題目
(1)指出圖中除了沒有用玻璃棒之外的兩處錯誤___________;____________。
(2)完成一次實驗后,發(fā)現(xiàn)水仍然渾濁,你認(rèn)為可能的原因(任寫兩點(diǎn))__;______。
(3)實驗沒有成功,此時他應(yīng)該_________。
(4)過濾操作中的“一貼”是指___________。
(5)實驗中玻璃棒的作用是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定實驗室中某合金黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),請你參與他們的探究過程。
查閱資料:(1)合金是由一種金屬元素跟其他金屬或非金屬元素熔合而成的、具有金屬特性的物質(zhì)。合金的種類很多,用途非常廣泛,黃銅是銅(Cu)和鋅(Zn)的合金,它可以用來制造機(jī)器和電器的零件等。
(2)銅與稀鹽酸不反應(yīng),鋅與稀鹽酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:。
實驗探究:稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取45mL稀鹽酸分三次加到其中,每次充分反應(yīng)后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)如表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀鹽酸的體積(ml) | 15 | 15 | 15 |
生成氫氣的質(zhì)量(g) | 0.04 | 0.04 | 0.02 |
試求;此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?____(寫出計算過程,質(zhì)量分?jǐn)?shù)用百分?jǐn)?shù)表示。)
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