6.通過(guò)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①試管;②酒精燈.
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣常用的化學(xué)反應(yīng)是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(寫(xiě)化學(xué)方程式).
(4)硫化氫(化學(xué)式為H2S)是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水.實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體跟稀硫酸常溫反應(yīng)制取硫化氫氣體.實(shí)驗(yàn)室制取并收集硫化氫氣體時(shí)應(yīng)選用的組合裝置是BD (填儀器編號(hào)).
(5)某化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師的幫助下,制取了一種氣體并對(duì)該氣體進(jìn)行了性質(zhì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程見(jiàn)圖F:

觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖,請(qǐng)你寫(xiě)出一條該氣體具有的性質(zhì):該氣體的密度比空氣的密度小(或該氣體易溶于水).
(6)為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置(如圖G)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C(選填字母).
A.a(chǎn)→b→c→d             B.b→a→c→d
C.c→d→a→b             D.d→c→b→a
(7)常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在,若二氧化碳過(guò)量,二氧化碳又會(huì)與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣[Ca(HCO32],該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32.向含有氫氧化鈣14.8g的石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢慷趸,充分反?yīng)后若生成10g沉淀,則通入二氧化碳的質(zhì)量可能為AC(選填字母).
A.4.4g              B.8.8g             C.13.2g             D.17.6g.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體跟稀硫酸常溫反應(yīng)制取硫化氫氣體,因此不需要加熱;硫化氫(化學(xué)式為H2S)是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集解答;
(5)觀察圖2的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,得出該氣體的性質(zhì)是:該氣體的密度比空氣的密度小解答;
(6)要得到純凈干燥的氣體應(yīng)該先除雜再干燥,以排除干擾.
(7)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;二氧化碳過(guò)量,二氧化碳又會(huì)與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣解答;

解答 解:(1)試管是收集氣體的儀器,酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:試管;酒精燈;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)反應(yīng)為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體跟稀硫酸常溫反應(yīng)制取硫化氫氣體,因此不需要加熱;硫化氫(化學(xué)式為H2S)是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:BD;
(5)觀察圖2的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,得出該氣體的性質(zhì)是:該氣體的密度比空氣的密度小,該氣體易溶于水,該氣體的水溶液顯堿性;故答案為:該氣體的密度比空氣的密度小(或該氣體易溶于水);
(6)要得到純凈干燥的二氧化碳應(yīng)該先除雜再干燥,即先通過(guò)飽和的碳酸氫鈉溶液吸收氯化氫雜質(zhì)再通過(guò)濃硫酸除去水,為了除雜徹底,導(dǎo)氣管的連接順序是“長(zhǎng)進(jìn)短出”,故連接順序是:c→d→a→b;
(7)二氧化碳是用石灰水來(lái)檢驗(yàn)的,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水;二氧化碳過(guò)量,二氧化碳又會(huì)與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶的碳酸氫鈣;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32
如果二氧化碳的量比較少,那么一份二氧化碳生成一份碳酸鈣,
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
                    44       100
                     x         10g
$\frac{44}{x}=\frac{100}{10g}$
x=4.4g;
如果氫氧化鈣完全反應(yīng),那么14.8g氫氧化鈣消耗二氧化碳的質(zhì)量是8.8g,生成沉淀20g,由題意知,其中10g沉淀又與4.4g二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸氫鈣,因此此時(shí)二氧化碳的質(zhì)量=8.8g+4.4g=13.2g;
答案:
(1)試管;酒精燈;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)BD;
(5)該氣體的密度比空氣的密度。ɑ蛟摎怏w易溶于水);
(6)C;
(7)CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32;AC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.化學(xué)與生活有著密切的關(guān)系,化學(xué)使我們的生活更加的美好.
(1)如圖是某牙膏商標(biāo)上的部分文字,請(qǐng)根據(jù)上面的內(nèi)容用化學(xué)用語(yǔ)填空:
品名:XX牙膏成分:硝酸鉀、磷酸鈉、二氧化硅…
①牙膏屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”)
②寫(xiě)出硝酸鉀中金屬元素的元素符號(hào):K
③寫(xiě)出硝酸鉀中硝酸根離子的離子符號(hào):NO3-
④標(biāo)注出二氧化硅中氧元素的化合價(jià):Si$\stackrel{-2}{O}$2
(2)請(qǐng)用“H、O、C、S”等元素組成合適的化學(xué)式進(jìn)行填空:
煤、石油、天然氣、乙醇等是人類現(xiàn)在使用的主要能源;其中天然氣的主要成分是CH4,煤燃燒會(huì)生成造成酸雨的氣體是SO2,汽油不充分燃燒會(huì)生成有毒氣體CO,汽水中含有的碳酸的化學(xué)式是H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.兩個(gè)軟塑料瓶中分別充滿O2和CO2兩種無(wú)色氣體,下列試劑不能將二者鑒別出來(lái)的是( 。
A.B.氯化鈉固體C.紫色石蕊試液D.澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.現(xiàn)有①水蒸氣  ②鐵粉  ③高錳酸鉀  ④空氣  ⑤湖水五種物質(zhì),其中屬于混合物的有④⑤(填序號(hào),下同),屬于純凈物的有①②③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列圖象能反應(yīng)其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是( 。
A.
加熱一定量碳酸鈣,試管中固體的質(zhì)量變化
B.
向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液
C.
將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)
D.
向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.空氣是一種十分重要的天然資源
B.少量有害氣體進(jìn)入空氣中,依靠大自然的自凈能力,空氣仍能保持潔凈
C.按質(zhì)量計(jì)算,空氣中約含氮?dú)?8%,氧氣21%,其他氣體和雜質(zhì)約占1%
D.空氣中的稀有氣體一般很難跟其他物質(zhì)反應(yīng),曾被稱為“惰性氣體”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證:

①A裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
②當(dāng)打開(kāi)K,反應(yīng)一段時(shí)間后:B處紫色石蕊溶液變成紅色,B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是H2CO3(寫(xiě)化學(xué)式);C處澄清石灰水變渾濁,寫(xiě)出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;D燒杯中下層(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是(2點(diǎn))二氧化碳密度比空氣大;二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,二氧化碳滅火的原理是隔絕氧氣.
(3)某同學(xué)用如下裝置,進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)(圖中夾持儀器已略去).

在完成氣密性檢查后加入藥品,并已設(shè)法在裝置中充滿二氧化碳.具體見(jiàn)下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析
(1)緩緩?fù)ㄈ隒O2,點(diǎn)燃A處酒精噴燈,一段時(shí)間.木炭粉減少,D中有氣泡,石灰水變渾濁,且液面下降或石灰水沿右側(cè)導(dǎo)管進(jìn)入E燒杯中.硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(2)點(diǎn)燃B處酒精燈,一段時(shí)間.B處玻璃管內(nèi)黑色粉末變紅.以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明C、CO(2種物質(zhì))具有還原性.
(3)停止通入二氧化碳,熄滅A、B兩處火焰.C中有D中的石灰水進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有下列裝置如圖.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①分液漏斗;      ②集氣瓶;
(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生裝置選A(填序號(hào),下同),反應(yīng)原理2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(用化學(xué)方程式表示)
(3)二氧化錳在反應(yīng)前后沒(méi)有改變的是質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì).
(4)用高錳酸鉀加熱制氧氣時(shí)發(fā)生裝置選A,收集裝置選C或E,為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽或堵塞導(dǎo)氣管,加熱前應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花.
(5)用排水法收集氧氣時(shí)待導(dǎo)管口有大量氣泡冒出時(shí)才開(kāi)始收集,實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先把導(dǎo)氣管從水槽中撤出,最后熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是(  )
A.溶液都均一、穩(wěn)定,所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)就是溶液
B.置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,但是有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)
C.金屬元素的原子最外層電子數(shù)都小于4,易失電子,化學(xué)性質(zhì)比較活潑,所以金屬元素都以化合物的形式存在
D.酸溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案