3．溴酸鉀在室溫下為無色晶體，化學(xué)式為KBrO3，曾經(jīng)被用作食品添加劑（中國現(xiàn)已禁用）、羊毛漂白處理劑．溴酸鉀對眼睛、皮膚、粘膜有刺激性，口服后可引起惡心、嘔吐、胃痛、腹瀉等，另外，對于環(huán)境亦有一定危害，在溴酸鉀（KBrO3）中溴元素（Br）的化合價為（　�。�
A．+1B．+3C．+5D．+2

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合溴酸鉀的化學(xué)式進行解答本題．

解答 解：鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)Br元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5價．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列儀器能直接加熱的是（　�。�
A．燒杯B．燒瓶C．蒸發(fā)皿D．錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．（1）用洗滌劑去除油污是因為洗滌劑具有乳化功能．
（2）使不飽和的硝酸鉀溶液變成飽和的方法有①加入硝酸鉀（溶質(zhì)）②蒸發(fā)水（溶劑） ③降低溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．二氧化碳（CO2），雙氧水（H2O2），氧氣（O2）三種物質(zhì)中都含有（　�。�
A．氧氣B．氧離子C．氧分子D．氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．小華和他的小組同學(xué)就空氣中氧氣的含量進行如下實驗，請你參與他們的探究活動．

（1）當小華他們按如圖1所示的裝置和藥品進行實驗，如果實驗成功，應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，冒大量白煙，同時放熱
（2）實驗后小華他們獲得的數(shù)據(jù)見表．（注：本實驗集氣瓶的有效容積為1OOmL）根據(jù)數(shù)據(jù)通過計算得出氧氣約占空氣體積的17%，與21%有誤差，造成這一結(jié)果的可能原因是①③．
①紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)空氣膨脹導(dǎo)致部分空氣從燒杯中的導(dǎo)管口逸出
③紅磷燃燒結(jié)束并熄滅后，未等裝置冷卻就打開彈簧夾
④紅磷在空氣中引燃后，將燃燒匙插入瓶中并塞緊瓶塞時動作太慢，導(dǎo)致塞緊瓶塞之前瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
組別123456
進入瓶中水的體積（mL）181617151917
（3）組內(nèi)同學(xué)還對該實驗進行了如下改進．（已知試管容積為45mL）
實驗的操作步驟如下：
①點燃酒精燈；
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于1OmL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管；
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
正確的實驗操作順序是③①②④（填操作步驟的序號）．如實驗成功并含量測定準確，則注射器活塞將從lOmL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．桐梓縣某中學(xué)學(xué)生在實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進行氧氣部分性質(zhì)實驗，具體操作如下：

（1）溶液配制：在老師的指導(dǎo)下，他們配制了一瓶5%的過氧化氫溶液備用．
（2）氣體制備：用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．請你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由：A，便于添加液體藥品制得較多的氣體．
（3）性質(zhì)實驗：小明用收集好的氧氣，進行了鐵絲燃燒的實驗．實驗前，它在集氣瓶底部鋪一層細沙，然后把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀，在鐵絲下端系一根火柴，將火柴點燃，待火柴快燃盡時，緩慢插入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體．
（4）拓展延伸：第一小組的小亮同學(xué)在上述制取氧氣實驗過程中，不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，于是引起了該小組同學(xué)的探究興趣．
【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢？
【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子：H2O、SO42-、Cu2+
【猜想與假設(shè)】小明猜想：不可能是H2O，理由是H2O2溶液中有水；
小亮猜想：可能是SO42-；
小芳猜想：可能是Cu2+．
【實驗驗證】如圖2所示：在實驗①中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明SO42-的猜想不正確；在實驗②中加入CuCl2或Cu（NO3）2溶液后，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，進一步證明Cu2+的猜想正確．
【實驗結(jié)論】實驗證明，硫酸銅在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑．
【反思與交流】寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列生活中的現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
A．抽油煙機利用了氣體流速越快，氣壓越小的原理工作
B．利用洗潔精洗去餐具上的油污，是因為洗潔精和油污發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
C．高壓鍋燉肉快利用壓強增大，沸點升高
D．熱脹現(xiàn)象是因為構(gòu)成物質(zhì)的粒子大小隨著溫度的升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭．回答下列問題：
（1）A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20；
（2）B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：紫色石蕊試液變紅，化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3；若將反應(yīng)后的溶液加熱，則可觀察到的實驗現(xiàn)象是：紫色石蕊試液由紅色變回紫色． 化學(xué)方程式為：H2CO3═H2O+CO2↑
（3）C處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：低處燃著的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭再熄滅；由此現(xiàn)象你獲得的信息是：一般二氧化碳不支持燃燒本身也不燃燒、二氧化碳密度比空氣密度大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列氮肥中不屬于銨態(tài)氮肥的是（　�。�
A．CO（NH2）2B．NH4HSO4C．NH4HCO3D．NH4NO3

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同步練習(xí)冊答案