【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉化關系（“→” 表示物質(zhì)之間存在的轉化關系）。A、B、F均為固體，A為綠色固體，F(xiàn)是一種常見金屬；C是常溫下一種最常見的液體； E為無色氣體；C和D的反應是自然界中最重要的反應。

回答下列問題：

（1）寫出對應物質(zhì)名稱：

A： 、B： ；

（2）寫F的一種用途： ；

（3）寫出反應①的文字表達式： 。

【答案】（1）A：堿式碳酸銅；B：氧化銅（2）作導線

（3）堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水

【解析】

試題分析：框圖式的推斷題，抓住一些特殊的反應現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應條件等級題目的“題眼”，該題的題眼C是常溫下一種最常見的液體；可判斷為水，C和D的反應是自然界中最重要的反應——光合作用，故可判斷D為二氧化碳，則E為氧氣，再根據(jù)A為綠色固體，加熱分解得到二氧化碳和水以及物質(zhì)B，故可判斷B為氧化銅

（1）A為：堿式碳酸銅B為：氧化銅

（2）金屬F應為銅，故F的一種用途：作導線

（3）反應①的文字表達式：堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗方法不正確的是

A．用二氧化錳區(qū)分水和過氧化氫溶液

B．用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳氣體

C．用聞氣味的方法區(qū)分氧氣和二氧化碳氣體

D．用嘗味道的方法區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填空：

（1）2個汞原子 （2）12號元素的原子結構示意圖 ；

（3）兩個氮氣分子 （4）氧化鋁中鋁元素的化合價 ；

（5）4個鈣離子 （6）保持氫氣的化學性質(zhì)的最小粒子是 ；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可以一次性鑒別空氣氧氣二氧化碳三瓶氣體的正確方法是

A．將燃著的木條分別插入集氣瓶中 B．分別加入適量澄清石灰水

C．分別加入蒸餾水 D．將帶火星的木條分別插入集氣瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗室分準備室和實驗室，準備室中有藥品柜和儀器柜，藥品和儀器均有規(guī)則的排放其中。

（1）、實驗中藥品應該按要求存放在容器中，并貼上標簽，標簽上通常有物質(zhì)的名稱和化學式等信息。請認真觀察下圖，然后回答問題。

①B標簽上填寫相關物質(zhì)的化學式為 ；

②B標簽表示的藥品鋅粒應盛放在 （填字母編號） 瓶內(nèi)；

③D裝置的名稱 。其中的膠頭滴管只能用于吸取該試劑瓶內(nèi)的液體，用好后不需要清洗，立即蓋好放回原來位置。

（2）、貼好標簽的試劑瓶在排放時應注意藥品的分類，這就要求我們掌握基本的物質(zhì)分類方法。①空氣，②二氧化碳， ③水， ④液態(tài)氧，⑤碳酸鈣。請將上述這五種物質(zhì)填到相符合的空格中。（填序號）

其中屬于混合物的是 ；屬于單質(zhì)的是 ；

屬于氧化物的是 ；含有氧分子的是 ；

（3）、水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源。做為中學生我們更應該認識水、愛護水。下面是有關水的兩組實驗，請回答有關問題

圖1是電解水實驗裝置示意圖：通電一段時間后，與電源負極相接的管中產(chǎn)生的氣體是______（填化學式），該反應的文字表達式是_____________

圖2中活性炭的作用是_______________、______________。若想檢驗凈化后的水是否為硬水，可以選擇_______________試劑。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應是4X+11O22Fe2O3+8SO2。下列有關說法中不正確的是

A．X的化學式是FeS2

B．SO2中的硫、氧元素的個數(shù)比為1:2

C．反應前后氧元素的化合價發(fā)生改變

D．Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】作為標準的碳原子質(zhì)量為1.993×10-26Kg，24克鎂中含有原子個數(shù)約為

A. 6.02×1024 B. 6.02×1023 C. 2×6.02×1023 D. 2×6.02×1024

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】每100g黑木耳中含鐵185mg，是常見天然食品中最高的，這里的“鐵”應理解為

A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 離子

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【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關系不合理的是（　�。�

A. 石墨做電池電極﹣導電性 B. 鐵鑄成鐵鍋﹣導熱性

C. 氧氣用于潛水﹣氧氣支持呼吸 D. 活性炭除異味﹣吸附性

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