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如圖1所示裝置可粗略地測定空氣中氧氣和氮氣的體積比.分析下列各步操作,回答問題:
(1)在試管底部鋪一層細沙,并放一小塊擦干的白磷,先關閉活塞,把螺旋狀銅絲在酒精燈上加熱后迅速插入大試管中并接觸白磷,將膠塞塞緊,觀察到的現象是
白磷燃燒,發(fā)出黃色火焰,放出熱量,生成濃厚的白煙
白磷燃燒,發(fā)出黃色火焰,放出熱量,生成濃厚的白煙
,白磷燃燒的文字表達式是
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(2)待試管冷卻后,打開活塞,觀察到的現象是
水被吸入集氣瓶約占集氣瓶容積的1/5
水被吸入集氣瓶約占集氣瓶容積的1/5
;證明空氣中氧氣和氮氣的體積比為
1:4
1:4
;此實驗同時說明氧氣具有
助燃性
助燃性
的性質,氮氣的性質是①
難溶于水
難溶于水
化學性質不活潑
化學性質不活潑

(3)上述實驗可用來測定空氣中的含氧量,在做實驗時,若水的高度沒有達到預期的高度,這可能是由哪些原因引起的
紅磷量不足
紅磷量不足
未等到冷卻到室溫就打開止水夾
未等到冷卻到室溫就打開止水夾
;
裝置漏氣
裝置漏氣

(4)同學們又設計了如圖2所示的方案一和方案二來測定氧氣含量.

兩個方案的實驗測定結果不同,測定結果比較準確的是方案
方案二
方案二
,原因是
氣密性好
氣密性好
分析:(1)掌握磷燃燒的現象,書寫文字表達式;
(2)空氣中氧氣約占其體積的五分之一,磷燃燒生成了五氧化二磷,消耗氧氣,使集氣瓶內壓強減小,水被倒吸入集氣瓶,若裝置漏氣,則倒吸的水量減少甚至不會倒吸.
(3)產生誤差的原因可以從裝置的氣密性、藥品的用量、裝置是否冷卻等方面進行評價;
(4)本實驗中用的是紅磷和白磷,方案二中白磷的著火點比較低,裝置設計的也比較好,操作簡單,并且試管內的空氣也不會逸散出來,比較嚴密.
解答:解:
(1)白磷燃燒時發(fā)出黃光,放出熱量,生成的五氧化二磷是白色固體,形成濃濃的白煙,所以本題答案為:白磷燃燒,發(fā)出黃色火焰,放出熱量,生成濃厚的白煙;
(2)空氣中氧氣約占其體積的五分之一,磷燃燒消耗氧氣使集氣瓶內壓強減小,水被倒吸入集氣瓶,證明空氣中氧氣和氮氣的體積比為 1:4;此實驗同時說明氧氣具有 助燃性的性質,氮氣的性質是①難溶于水②化學性質不活潑;
(3)若紅磷的量不足,導致不能將裝置內的氧氣完全反應掉,因此測得氧氣的體積分數小于五分之一;若裝置漏氣,導致空氣進入集氣瓶內,因此測得的氧氣的體積分數小于五分之一;若未等到裝置冷卻到室溫,就打開止水夾,會使集氣瓶內的氣體處于膨脹狀態(tài),因此測得的氧氣體積分數會小于五分之一.
本題答案為:①紅磷量不足;②未等到冷卻到室溫就打開止水夾;③裝置漏氣.
(4)方案二中白磷的著火點比較低,裝置設計的也比較好,操作簡單,并且試管內的空氣也不會逸散出來,比較嚴密,故答案為:方案二;氣密性好;
故答案為:(1)白磷燃燒,發(fā)出黃色火焰,放出熱量,生成濃厚的白煙,磷+氧氣
點燃
五氧化二磷.
(2)水被吸入集氣瓶約占集氣瓶容積的1/5; 1:4;助燃性,①難溶于水②化學性質不活潑.
(3)紅磷量不足; 未等到冷卻到室溫就打開止水夾; 裝置漏氣.
(4)方案二,氣密性好
點評:本題考查了空氣中氧氣含量的測定,探究測定空氣中氧氣含量的誤差分析,解答此類試題時,可以從藥品的用量、裝置的氣密性以及裝置是否冷卻等方面分析解答即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

我們已經知道了空氣的主要成分是氮氣和氧氣,如圖1為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖.
(1)實驗時,燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷?
為了保證將廣口瓶中的氧氣完全消耗掉
為了保證將廣口瓶中的氧氣完全消耗掉

(2)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的
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的結論外,還可以得出有關氮氣性質的哪些結論?
氮氣不溶于水;氮氣不燃燒、不支持燃燒
氮氣不溶于水;氮氣不燃燒、不支持燃燒

(3)同學可如圖2所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分數.圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,其左端密封有空氣和足量白磷(白磷著火點低,約40℃),右端跟空氣相通,實驗開始前,活塞處在5cm處.可以觀察到玻璃管內開始發(fā)生的現象:白磷(足量)
放出大量的熱、產生大量的白煙
放出大量的熱、產生大量的白煙
;活塞先向(填左或右)
移動后向(填左或右)
移動.實驗結束后,恢復至常溫,活塞應停在約
4
4
cm處,據此可得出的結論是
空氣中氧氣約占總體積的五分之一
空氣中氧氣約占總體積的五分之一

①燃燒匙中所盛物質能否用木炭來替代
,理由是
木炭燃燒生成二氧化碳是氣體,瓶內的壓強沒有明顯的改變;
木炭燃燒生成二氧化碳是氣體,瓶內的壓強沒有明顯的改變;

②某位同學實驗后發(fā)現測定的氧氣含量低于21%的體積數,實驗中可能存在的原因:
紅磷的量不足
紅磷的量不足
未冷卻到室溫就打開彈簧夾
未冷卻到室溫就打開彈簧夾

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

根據課本中測定空氣中氧氣含量實驗回答下列問題:
(1)實驗時,燃燒匙里紅磷要過量,其目的是
全部消耗掉集氣瓶內的氧氣
全部消耗掉集氣瓶內的氧氣

(2)為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該檢查
裝置的氣密性
裝置的氣密性

(3)這個實驗過程中,下圖能正確表示廣口瓶內氣體體積變化情況的是
B
B


(4)如圖1所示裝置也能粗略地測定空氣中氧氣的體積分數,玻璃管中部有一可左右滑動的活塞,活塞左端管內密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實驗開始前活塞處在刻度5cm處,在白磷處微熱,可觀察到玻璃管內開始發(fā)生的現象:
白磷燃燒,產生大量白煙,活塞向右移動
白磷燃燒,產生大量白煙,活塞向右移動
,實驗結束,恢復至常溫后,活塞應停在約
4
4
cm處,與課本上的裝置相比,該裝置的優(yōu)點是
操作簡單,環(huán)保
操作簡單,環(huán)保

(5)如圖2是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置.主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是
先下降,后上升
先下降,后上升
;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
70mL
70mL

②集氣瓶里預先裝進的水,在實驗過程中起到哪些作用?
abc
abc
(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻      b.液封導氣管末端以防氣體逸出     c.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學 來源:2012年人教版九年級化學上冊第二單元課題1 空氣練習卷 題型:探究題

如圖所示裝置可粗略地測定空氣中氧氣和氮氣的體積比。分析下列各步操作,回答問題:

(1)在試管底部鋪一層細沙,并放一小塊擦干的白磷,先關閉活塞,把螺旋狀銅絲在酒精燈上加熱后迅速插入大試管中并接觸白磷,將膠塞塞緊,觀察到的現象是_______________________________________________________,白磷燃燒的文字表達式是______________________________________________。

(2)待試管冷卻后,打開活塞,觀察到的現象是__________________________________;證明空氣中氧氣和氮氣的體積比為_________;此實驗同時說明氧氣具有____________的性質,氮氣的性質是①_______________________②__________________________。

(3)上述實驗可用來測定空氣中的含氧量,在做實驗時,若水的高度沒有達到預期的高度,這可能是由哪些原因引起的___________________;___________________;_______________________________________________。

(4)同學們又設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

方案一                                                   方案二

兩個方案的實驗測定結果不同,測定結果比較準確的是方案           ,原因是                                                            

 

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省無錫市宜興市紅塔中學九年級(上)月考化學試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

我們已經知道了空氣的主要成分是氮氣和氧氣,如圖1為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖.
(1)實驗時,燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷?______.
(2)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的的結論外,還可以得出有關氮氣性質的哪些結論?______.
(3)同學可如圖2所示裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分數.圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,其左端密封有空氣和足量白磷(白磷著火點低,約40℃),右端跟空氣相通,實驗開始前,活塞處在5cm處.可以觀察到玻璃管內開始發(fā)生的現象:白磷(足量)______;活塞先向(填左或右)______移動后向(填左或右)______移動.實驗結束后,恢復至常溫,活塞應停在約______cm處,據此可得出的結論是______.
①燃燒匙中所盛物質能否用木炭來替代______,理由是______.
②某位同學實驗后發(fā)現測定的氧氣含量低于21%的體積數,實驗中可能存在的原因:______,______.

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