根據(jù)微觀示意圖回答下列問題.                                   

(1)如圖1中不同的“小球”代表不同的原子.                        

           

①圖1中共有  種原子,它們的本質(zhì)區(qū)別是原子內(nèi)  不同.           

②D圖可表示5個(gè)  (填“分子”或“原子”).                      

③圖1五幅圖中,能表示混合物的是  (填圖1中字母).             

(2)圖2是某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖,該反應(yīng)的下列說法中,正確的是  .          

A.屬于置換反應(yīng)            B.反應(yīng)前后元素種類不變         

C.反應(yīng)前后分子數(shù)目不變        D.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變.           


【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;純凈物和混合物的判別;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì);反應(yīng)類型的判定.         

【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.                                     

【分析】(1)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒及物理的類別等;          

(2)利用反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖,分析反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)的條件,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,據(jù)此解答.                                                        

【解答】解:(1)①由微粒的構(gòu)成可知,圖1中共有2種原子,它們的本質(zhì)區(qū)別是原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同.        

②由微粒的構(gòu)成可知,D圖可表示5個(gè)分子.                        

③圖1五幅圖中,BC物質(zhì)是由不同種分子構(gòu)成的,表示的是混合物.       

(2)據(jù)圖可以看出,該反應(yīng)是甲烷和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:CH4+2O22H2O+CO2;        

A、此反應(yīng)生成的是兩種化合物,不是置換反應(yīng),錯(cuò)誤;                  

B、由方程式可知,反應(yīng)前后元素種類不變,正確;                      

C、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后分子數(shù)目不變,正確;                  

D、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變,正確.          

故答為:(1)①2,質(zhì)子數(shù),②分子,③B C;(2)BCD.                

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示,完成此題,可以依據(jù)圖示寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,然后判斷即可.                                                            

                                                           


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)在人們紛紛提倡“國家應(yīng)低碳發(fā)展經(jīng)濟(jì),個(gè)人應(yīng)低碳生活”,即提倡“節(jié)能減排”,有計(jì)劃地控制二氧化碳的排放量.請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出二氧化碳的一種主要來源(實(shí)驗(yàn)室制法除外);

(2)請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳”理念的做法.

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多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.             

(1)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有  (填標(biāo)號(hào)).        

A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料                          

B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣                        

C.液態(tài)的二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)                  

(2)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議  .        

(3)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;NH3中N元素的化合價(jià)為  .        

(4)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、  和天然氣,它們都屬于  (選填“可再生”或“不可再生”)能源.                                                

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煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們煤氣泄露.乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可以充分燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O,則X的化學(xué)式為(  )         

A.SO2               B.SO3               C.H2SO3             D.CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某單質(zhì)X能從某溶液中置換出單質(zhì)Y,由此下列說法中正確的是(  )        

A.X一定是排在金屬活動(dòng)性順序中氫以前的金屬                         

B.X是金屬時(shí),Y一定是金屬                                     

C.X是金屬時(shí),Y可能是金屬,也可能是非金屬                         

D.X、Y都是金屬時(shí),Y一定比X活潑                              

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示為配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液操作過程示意圖:        

          

試回答:                                                    

(1)B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是  g.                        

(2)D操作應(yīng)選用  mL的量筒(填“10mL”或“100mL”),量筒必須放平穩(wěn),視線要與量筒內(nèi)  保持水平.                                            

(3)配制溶液后,測得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%,請(qǐng)你分析可能的原因(寫兩條):          

  ;  .                                                

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)溶液的說法正確的是(  )                             

A.形成溶液的溶質(zhì)都是固態(tài)物質(zhì)                                  

B.飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大                  

C.所有物質(zhì)溶于水形成溶液都要吸收熱量                          

D.配制好6%的NaCl溶液,裝瓶時(shí)不小心散漏一部分,瓶中NaCl溶液濃度仍為6%       

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系,如圖1、2所示.(“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).)                                        

           

(1)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖1所示,回答下列問題:          

①乙物質(zhì)是 ,它的一種用途是  .                             

②寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式                                  

(2)圖2能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是  .(填標(biāo)號(hào))              

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用如圖所示的密閉實(shí)驗(yàn)裝置,能夠使氣球先膨脹,過一段時(shí)間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是( 。           

                                        

A.固體:硝酸銨;液體:水                B.固體:生石灰;液體:水     

C.固體:碳酸鈉;液體:稀鹽酸            D.固體:氯化鈉;液體:水     

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