【題目】如圖是教材中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),看圖回答問題(具體操作省略)
(1)圖1實(shí)驗(yàn)的目的是;
(2)圖2實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是;
(3)用3實(shí)驗(yàn)中裝置B中的現(xiàn)象是;
(4)圖4實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證的燃燒條件是 .
【答案】
(1)證水的組成
(2)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
(3)滴有酚酞的蒸餾水變紅
(4)溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(或燃物與氧氣接觸)
【解析】解:(1)電解水生成氫氣和氧氣,氫氣、氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的,可得出水是由氫元素和氧元素組成的,該實(shí)驗(yàn)證水的組成;(2)磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)前后天平是平衡的,由實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng) 后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;(3)濃氨水具有揮發(fā)性,氨氣的水溶液能使無色酚酞變紅,所以B中的現(xiàn)象是:滴有酚酞的蒸餾水變紅;(4)在圖4實(shí)驗(yàn)中,銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明了可燃物物要燃燒,溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),有銅片上的白磷燃燒紅磷不燃燒,說明了燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸.故答為:(1)實(shí)驗(yàn)證水的組成;(2)參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng) 后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;(3)滴有酚酞的蒸餾水變紅;(4)溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(燃物與氧氣接觸).
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了電解水實(shí)驗(yàn)和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑;①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)酒精燈的使用不正確的是
A. 點(diǎn)燃酒精燈時(shí)可以用火柴點(diǎn)燃 B. 應(yīng)該用酒精燈的外焰給試管加熱
C. 可直接手拿試管用酒精燈加熱液體 D. 熄滅酒精燈時(shí)用燈帽蓋滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】榴蓮被譽(yù)為“果中之王”。切開榴蓮時(shí)可聞到特殊香味,這說明 ( )
A. 分子質(zhì)量很小 B. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C. 分子體積很小 D. 分子間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題.
(1)在金剛石和石墨中,能用于制作干電池電極的是;
(2)能將CO和CO2區(qū)別開的溶液是;
(3)煉鐵時(shí)高爐內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng):Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 , 其中發(fā)生了氧化反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二甲醚(C2H6O)作為一種新能源,有關(guān)說法正確的是( )
A. 二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為48
B. 二甲醚中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4︰1
C. 二甲醚由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
D. 二甲醚屬于氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于燃燒的說法中,不正確的是( 。
A. 燃燒都是化合反應(yīng)
B. 燃燒一定包含化學(xué)變化
C. 燃燒過程中一定放出熱量
D. 與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn),可燃物能發(fā)生燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列元素名稱或符號(hào):
氦__________ 氯___________ Fe__________ S__________
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