(4分)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答

(1)該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于         ；
(2)(用化學(xué)用語(yǔ)填空)該化學(xué)變化過(guò)程中，①能再分的微粒是       ；②一定不能再分的微粒是        ；③生成的微粒是           。

（1）化合反應(yīng)（2）①CO  O2②C  O ③CO

解析（1）由反應(yīng)的微觀示意圖可知：反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；
（2）由反應(yīng)的微觀示意圖可知：該化學(xué)變化過(guò)程中，①能再分的微粒是一氧化碳分子和氧分子，化學(xué)式分別是：CO、O2；②一定不能再分的微粒是碳原子和氧原子，符號(hào)分別為：C、O；③生成的微粒是二氧化碳分子，化學(xué)式是：CO2．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（8分）質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

（1）用如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?u>　 　（填序號(hào)），理由是　 　。

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是　 　（填序號(hào)）。

① 原子種類                    ②原子數(shù)目             ③分子種類

④ 分子數(shù)目                    ⑤元素種類             ⑥物質(zhì)種類

（3）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖（其中“  ”和“   ”分別表示不同的原子）。

① 反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入　 　個(gè)“”微粒。

② 請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是　 　。

（4）在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

 

反應(yīng)前質(zhì)量/g

100

1

1

46

反應(yīng)后質(zhì)量/g

4

89

55

x

① x的值為　 　。

②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(8分)下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__________，②____________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇_____（填字母序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的固體藥品是_______，收集裝置選擇______。請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式____________________。

（4）下圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶初中常見(jiàn)的無(wú)色純凈氣體，你認(rèn)為該氣體可能是________（寫一種即可）。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（8分）質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。
（1）用如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?u>　 　（填序號(hào)），理由是　 　。

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是　 　（填序號(hào)）。
① 原子種類                    ② 原子數(shù)目             ③ 分子種類
④ 分子數(shù)目                    ⑤ 元素種類             ⑥ 物質(zhì)種類
（3）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖（其中“  ”和“  ”分別表示不同的原子）。

① 反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入　 　個(gè)“”微粒。
② 請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是　 　。
（4）在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D，它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。
物質(zhì)
A
B
C
D

微觀示意圖



 
反應(yīng)前質(zhì)量/g
100
1
1
46
反應(yīng)后質(zhì)量/g
4
89
55
x
① x的值為　 　。
②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆江蘇省泰興市濟(jì)川中學(xué)九年級(jí)升學(xué)統(tǒng)一考試（一模）化學(xué)試卷 （帶解析） 題型：填空題

(4分) 下圖是由C、H、O、Fe四種元素組成初中常見(jiàn)物質(zhì)間的關(guān)系，其中甲、乙、丙是單質(zhì)，且甲被稱為理想的“綠色能源”，X、Y是氧化物，圖中“”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。

【小題1】 寫出化學(xué)式： 甲為_(kāi)________，X為_(kāi)________。
【小題2】 寫出甲乙的基本反應(yīng)類型_______________。Y乙的化學(xué)方程式________ 。

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