實(shí)驗(yàn)室可利用堿式碳酸銅(化學(xué)式:Cu2(OH)2CO3)制備氧化銅,并進(jìn)行碳粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。

制備氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物,裝置如下圖所示(省略夾持儀器):

步驟一:連接A和B,打開活塞,通入空氣。

步驟二:關(guān)閉活塞,連上C和D,開始加熱。

步驟三:在加熱過程中,記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表,在t3時(shí)停止加熱。

加熱時(shí)間(min)

0

t1

t2

t3

B中固體質(zhì)量(g)

6.66

5.20

4.80

4.80

B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: Cu2(OH)2CO3 CuO + H2O + CO2

請?jiān)谥刑钊肱淦胶蟮南禂?shù)(10)

C中試劑(11)。A的作用是吸收空氣中的(12),防止對產(chǎn)物檢驗(yàn)造成干擾。選擇t3時(shí)停止加熱的理由是(13)。

一定量碳粉還原中制得的氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物,裝置如下圖所示:

實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到F中溶液變渾濁,E中的現(xiàn)象是(14)。

反應(yīng)完全后,若僅撤走酒精噴燈停止加熱,可能導(dǎo)致的后果是(15)。

分析:若中省略步驟三,對中反應(yīng)產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的影響及其原因。

(16)

 

(10)1 2 1 1(11)無水硫酸銅。

(12)水蒸氣和二氧化碳(13)固體的質(zhì)量不再減少

(14)黑色粉末變成紅色。

(15)F裝置內(nèi)的液體通過導(dǎo)管倒流入E中,使試管炸裂

(16)不能確定生成物中是否有二氧化碳 因?yàn)榭赡苡?/span>中未分解的堿式碳酸銅實(shí)驗(yàn)分解,產(chǎn)生二氧化碳,干擾對炭粉還原氧化銅反應(yīng)生成的判斷進(jìn)。

【解析】

試題分析:(10)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:1Cu2(OH)2CO3→2CuO +1H2O +1CO2

(11)C中試劑的作用是驗(yàn)證反應(yīng)有水生成,所以應(yīng)為無水硫酸銅

(12)實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證堿式碳酸銅可在加熱的情況下下分解生成水和二氧化碳。所以需要先將空氣中的水蒸氣和二氧化碳除去,因此A中燒堿固體的作用是吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳,防止對產(chǎn)物檢驗(yàn)造成干擾。

(13)t3與t2可知,固體的質(zhì)量不再減少,說明堿式碳酸銅已經(jīng)完全分解。所以選t3時(shí)停止加熱。

(14)碳可與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,即E中的固體由黑色的碳和氧化銅的混合物轉(zhuǎn)化為紅色的銅。所以E中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色。

(15)先撤走酒精噴燈停止加熱,試管內(nèi)的溫度會降低,裝置內(nèi)氣壓會隨之減小,會吸入F裝置內(nèi)的液體而使試管而驟冷而炸裂。

(16)分析:若中省略步驟三,則無法判斷堿式碳酸銅是否完全反應(yīng)。如堿式碳酸銅未完全反應(yīng),當(dāng)實(shí)驗(yàn)對其加熱時(shí)會產(chǎn)生二氧化碳,進(jìn)而使澄清的石灰水變渾濁。這樣就無法判斷中反應(yīng)產(chǎn)物中是否有二氧化碳。

考點(diǎn):科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)

 

練習(xí)冊系列答案
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下列實(shí)驗(yàn)方案中,合理的是( 。

A.分離木炭粉和CuO:在空氣中充分灼燒

B.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:比較鎂條燃燒前后固體質(zhì)量

C.制備Fe(OH)3:向FeCl3溶液中加入NaOH溶液,過濾、洗滌、干燥

D.除去CO2中的HCl和水蒸氣:依次通過過量的NaOH溶液、濃硫酸

 

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下表是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄,以下說法不正確的是(  )

溶質(zhì)

高錳酸鉀

溶劑

汽油

酒精

汽油

溶解性

不溶

易溶

可溶

易溶

不溶

A.衣服不慎沾上碘酒,可用汽油擦洗 B.溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物

C.水、汽油、酒精都可以做溶劑 D.同一物質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同

 

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下列是對氯氣性質(zhì)的描述:黃綠色;有刺激性氣味;能與水發(fā)生反應(yīng);常溫下是一種氣體;能與強(qiáng)堿溶液發(fā)生反應(yīng);能與金屬發(fā)生反應(yīng)。其中屬于物理性質(zhì)的是 (用序號回答)。

 

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下列化學(xué)變化中吸收熱量的是

A高溫煅燒石灰石 B紅磷在氧氣中的燃燒

C鋅和稀硫酸的反應(yīng) D生石灰與水反應(yīng)

 

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化學(xué)有自己的語言,可以用國際通用的符號來表示物質(zhì)的組成和變化。

元素符號是最基本的化學(xué)語言。硅的元素符號是(1)

化學(xué)式是用元素符號表示物質(zhì)組成的式子,如N2COHClAl(OH)3K2CO3,其中屬于鹽的是(2),空氣中含量最多的是(3),易與血紅蛋白結(jié)合的是(4)。

化學(xué)方程式用于表示化學(xué)反應(yīng)。氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式是(5),其中氧化劑是(6)

碳酸氫鈉(化學(xué)式:NaHCO3)常用于面包饅頭等食品的制作。碳酸氫鈉中碳氧元素的質(zhì)量比為(7),1mol碳酸氫鈉中含有(8)個(gè)氫原子。

 

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已知:表示不同元素的原子。某反應(yīng)的微觀示意圖如下,關(guān)于乙的構(gòu)成說法合理的是

 

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(9分)化學(xué)變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”。(注:“——→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))回答下列問題:

(1)按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律,完成圖5所示的“旅行”。

①若圖為碳元素的“旅行”路線,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸鈣,

寫出路線Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式: (寫一個(gè)),該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型)。

②若圖為氫元素的“旅行”路線,寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(2)從單質(zhì)、堿、鹽中分別選擇一種物質(zhì),完成圖所示的“旅行”。寫出一組甲、乙、丙物質(zhì)的化學(xué)式。

,乙 ,丙 。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試化學(xué)試卷(湖南省益陽市)(解析版) 題型:選擇題

下圖分別是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及該元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法正確的是

 

A.該元素原子的最外層電子數(shù)為7

B.該元素的原子序數(shù)為19

C該元素是金屬元素

D.在化學(xué)反應(yīng)過程中該元素原子容易失去電子形成陽離子

 

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