【題目】2015年12月28日,我市有軌電車(如圖)正式通車,關(guān)于有軌電車有下列問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)電車外殼的鋼鐵部分噴涂油漆,它不僅美觀,還可以有效地防止鐵與 等物質(zhì)接觸而生銹。
(2)電車軌道的主要材料是錳鋼,它屬于鐵的合金,其硬度比純鐵 。
(3)電車的座椅和拉手制作時(shí)使用的大量塑料屬于 (填“無(wú)機(jī)”、“合成”或“復(fù)合”) 材料。
(4)為了探究錳、鋅、鐵三種金屬活動(dòng)性順序,某同學(xué)設(shè)計(jì)將錳塊、鋅粒和鐵塊分別放入質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是 。
【答案】
(1)水和氧氣
(2)大
(3)合成
(4)所使用金屬的顆粒大小不同
【解析】
試題分析:
(1)電車外殼的鋼鐵部分噴涂油漆,它不僅美觀,還可以有效地防止鐵與水和氧氣接觸而防銹;
(2)電車軌道的主要材料是錳鋼,它屬于鐵的合金,其硬度比純鐵大;
(3)電車的座椅和拉手制作時(shí)使用的大量塑料屬于合成材料;
(4)為了探究錳、鋅、鐵三種金屬活動(dòng)性順序,某同學(xué)設(shè)計(jì)將錳塊、鋅粒和鐵塊分別放入質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是所使用金屬的顆粒大小不同。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)相關(guān)信息回答問(wèn)題:
(1)有X、Y、Z三種金屬,它們之間能夠發(fā)生如下反應(yīng):Y + X(NO3)2 == X + Y(NO3)2,X + Z(NO3)2 == Z + X(NO3)2 。問(wèn):X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 ① 。
與金屬跟鹽反應(yīng)的規(guī)律相似,非金屬也有這樣的規(guī)律。Br2、I2、C12及其化合物間有如下關(guān)系:Br2 + 2NaI==2NaBr+ I2;C12 + 2NaI == 2NaCI + I2;C12 + 2NaBr == 2NaCl + Br2。非金屬單質(zhì)Br2、I2、C12的化學(xué)活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span> ② 。
(2)“綠色化學(xué)”強(qiáng)調(diào)采取有效措施防止對(duì)環(huán)境的破壞和污染。
硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)前,往集氣瓶中加適量NaOH溶液,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),原因是(用化學(xué)方程式表示) ③ 。
在汽車排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”,可使汽車尾氣中的NO和CO反應(yīng),生成能參與大氣生態(tài)循環(huán)的兩種無(wú)毒氣體。NO與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ④ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中出處處有化學(xué)。結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖是一種照明用的臺(tái)燈.其中標(biāo)示的各部件中,屬于合成材料的是 (填序號(hào))。銅質(zhì)插頭是利用了金屬銅的 性。
(2)小明在家燒柴火煮飯,他往灶膛里塞滿木柴,結(jié)果不僅燃燒不旺,反而產(chǎn)生了很多濃煙,這說(shuō)明可燃物充分燃燒通常要考慮兩點(diǎn):一是燃燒時(shí)有足夠的空氣;二是燃料與空氣要有 。同時(shí)小明還發(fā)現(xiàn)鍋底有一層黑色的物質(zhì),該黑色的物質(zhì)是 。
(3)使用硬水會(huì)給生活帶來(lái)許多麻煩,我們常用 的方法來(lái)降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系,F(xiàn)有①氮?dú)?/span> ②氧氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳
選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號(hào))。
(1)空氣中含量居于第二位的物質(zhì)是 ;
(2)可用作制造霓虹燈的是 ;
(3)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象中,能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣
B.向一定質(zhì)量的燒堿溶液中加稀鹽酸
C.實(shí)驗(yàn)室高溫加熱一定質(zhì)量的石灰石
D.向一定質(zhì)量的硝酸銀溶液中加銅粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列去污方式中,不是利用乳化作用的是( )
A.用汽油除去衣服上的油污
B.用餐具洗潔精清洗餐具上的油污
C.用肥皂液洗衣
D.用沐浴露洗澡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是
A | B | C | D | |
區(qū)分的物質(zhì) | 自來(lái)水和蒸餾水 | 汽油和酒精 | 氧化銅和木炭粉 | 氧氣和二氧化碳 |
方案一 | 加入肥皂水 | 聞氣味 | 在空氣中灼燒 | 燃著的木條 |
方案二 | 嘗味道 | 點(diǎn)燃,看是否燃燒 | 通入氫氣加熱 | 聞氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年中國(guó)科學(xué)家屠嗷嗷因青蒿素(C15H22O5)和雙氫青蒿素(C15H24O5)而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng).下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A.青蒿素比雙氫青蒿素少兩個(gè)氫原子
B.青蒿素和雙氫青蒿素都屬于有機(jī)物
C.青蒿素和雙氫青蒿素中碳、氧原子個(gè)數(shù)比都為3:1
D.秦高速中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比雙氫青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】CO2的資源化利用日趨成為研究熱點(diǎn)。
(1)某小組查閱資料發(fā)現(xiàn):①CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O;②CH4在高溫下能與CuO反應(yīng)。為探究上述反應(yīng),設(shè)計(jì)如下裝置:
①儀器M的名稱是 ,裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
②設(shè)計(jì)裝置C的目的是 ,若要證明D中有CO2生成,則需在E、F之間增加盛有 溶液的洗氣瓶。
③一段時(shí)間后,裝置D中黑色固體變紅,E中白色固體變藍(lán),該小組由此得出結(jié)論:以上實(shí)驗(yàn)證明CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng)。你是否同意他們的結(jié)論? (填“同意”或“不同意”),理由是 。
(2)CH4、乙炔(C2H2)和丙烷(CH3H8)都能在空氣中燃燒,但是僅C2H2燃燒時(shí)有濃煙。試從物質(zhì)組成的角度分析其燃燒現(xiàn)象不同的原因是: 。CH4燃料電池具有潔凈、高效的特點(diǎn),其工作時(shí)主要是將 能轉(zhuǎn)化為電能。
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