(2012?建陽(yáng)市模擬)如圖裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生_____,但必須在_____環(huán)境中( 。
分析:此題考查的是對(duì)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣的演示實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí).實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用產(chǎn)生氧氣,氧氣能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒.
解答:解:此裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣.取一些金魚(yú)藻,放在盛有清水的大燒杯中.在金魚(yú)藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗,漏斗頸上套上灌滿(mǎn)清水的玻璃管.將上述裝置移至陽(yáng)光下照射,并觀察現(xiàn)象.待氣體充滿(mǎn)試管的1/2時(shí),取出玻璃管,迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi),觀察現(xiàn)象.管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒.氧氣有助燃的特性,因此表明玻璃管內(nèi)的氣體是氧氣.故如圖裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣,但必須在有光環(huán)境中.
故選C
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣,氧氣能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2012?建陽(yáng)市模擬)某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”,做了以下實(shí)驗(yàn).
(1)請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫(xiě)完整;
①生物小組提出的問(wèn)題是“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響嗎”.
②生物小組作出的假設(shè)是:
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有(沒(méi)有)影響.
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有(沒(méi)有)影響.

③將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組.兩組均放入200毫升河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪.
④甲組隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;乙組不加
甲狀腺激素
甲狀腺激素
作為
對(duì)照
對(duì)照
,其他培養(yǎng)條件
均相同
均相同

⑤每2天換
1
2
的水,每天喂幾粒米飯.
⑥觀察蝌蚪的發(fā)育情況.
(2)請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論:

后肢
長(zhǎng)出的平均時(shí)間(d)
前肢
長(zhǎng)出的平均時(shí)間(d)

脫落的平均時(shí)間(d)

脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm)
甲組 4 7 26 0.7
乙組 5 9 37 1.3結(jié)論是
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響.
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響.

(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪?
放回適合它生長(zhǎng)的場(chǎng)所.
放回適合它生長(zhǎng)的場(chǎng)所.

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