（7分）某興趣小組同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行相關(guān)實驗。

【實驗1】模擬煉鐵實驗
①若樣品為氧化鐵，則A中的實驗現(xiàn)象是　 　，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　。B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　。
②該裝置的不足之處是　 　。
【實驗2】測定樣品的組成
若樣品由氧化鐵、氧化亞鐵和四氧化三鐵中的一種或幾種組成，待充分反應(yīng)后，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
樣品質(zhì)量
裝置A中玻璃管和固體的總質(zhì)量
裝置B的質(zhì)量
2.32 g
反應(yīng)前55.72 g
反應(yīng)前 281.00 g
反應(yīng)后55.08 g
反應(yīng)后 281.56 g
①興趣小組同學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為應(yīng)選用的數(shù)據(jù)是樣品質(zhì)量和裝置A中玻璃管和固體的總質(zhì)量，而不選用裝置B的質(zhì)量，理由是　 　。
②該樣品所有可能的組成是　 　。
【實驗1】①紅色固體逐漸變?yōu)楹谏?nbsp;  3CO + Fe2O33CO2 + 2Fe
Ca(OH)2 + CO2CaCO3↓+ H2O   
②沒有尾氣處理裝置
【實驗2】①裝置B不能將反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部吸收
②Fe3O4； Fe2O3、FeO； Fe3O4、Fe2O3、FeO（此空2分）
[實驗1]①本實驗的現(xiàn)象是：A中紅色變黑色；B中變渾濁．一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳；二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水．故答案為：紅色固體逐漸變?yōu)楹谏?CO+Fe2O33CO2+2Fe；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
②因為一氧化碳有毒，因此要進(jìn)行尾氣處理．故答案為：沒有尾氣處理裝置
[實驗2]①不選用裝置B的質(zhì)量的理由是：裝置B不能將反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部吸收，故答案為：裝置B不能將反應(yīng)產(chǎn)生的CO2全部吸收
②根據(jù)表格數(shù)據(jù)：氧元素的質(zhì)量=55.72g-55.08g=0.64g，混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=27.6%，而Fe3O4中含氧：27.6%；而Fe2O3中含氧：30%；而FeO中含氧：22.2%；故答案為：Fe3O4； Fe2O3、FeO； Fe3O4、Fe2O3、FeO
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

草酸鈣（CaC2O4）是不能被人體吸收的沉積物。豆腐中含有較多的鈣鹽<如硫酸鈣(CaSO4）等>，菠菜、洋蔥、竹筍中含有豐富的草酸（H2C2O4）、草酸鈉（Na2C2O4）豆腐和上述幾種蔬菜混合食用，可能誘發(fā)“結(jié)石”癥。
(1)由草酸的化學(xué)式可知其中碳元素的化合價是          ；
(2)草酸與硫酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2C2O4十CaSO4="=" CaC2O4↓十H2SO4
請寫出草酸鈉與硫酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式
                                                        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某活動小組同學(xué)用加熱草酸晶體制得的CO（H2C2O4·2 H2O==CO↑+ CO2↑+3H2O），做煉鐵原理實驗并進(jìn)行尾氣處理，設(shè)計以下裝置（圖甲、圖乙）。回答下列有關(guān)問題：

（1）在加熱分解草酸晶體的裝置中，有下列儀器供選擇使用：
①試管②燒杯③酒精燈④蒸發(fā)皿⑤鐵架臺（含鐵夾）⑥帶導(dǎo)管的橡皮塞⑦集氣瓶
其中需要用到的儀器                （填序號）
（2）為了獲得干燥純凈的CO，A、B兩裝置中應(yīng)分別存放        、          
（3）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   
（4）選擇圖甲處理尾氣，實驗時應(yīng)先點燃   （填“a”或“b”）處的酒精燈。圖乙與圖甲所示的尾氣處理方法相比較，其主要優(yōu)點是                       
（5）活動小組的同學(xué)通過查閱資料得知：常溫下，CO能與氯化鈀PdCl2溶液反應(yīng)。于是他們選擇了將尾氣直接通入氯化鈀溶液中進(jìn)行處理。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+ PdCl2+H2O==Pd↓+ CO2 + 2R,其中R的化學(xué)式為           。此法與上述方法相比除了具有圖乙比圖甲所示方法的優(yōu)點外，從實驗角度看它還有的優(yōu)點是
                            （寫出一條合理答案即可）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）磷（包括紅磷和白磷）是初中化學(xué)實驗中經(jīng)常使用的物質(zhì)，化學(xué)小組的同學(xué)以“磷的燃燒”為主題設(shè)計并整理了以下三組實驗，請你參與完成：
（1）探究空氣中氧氣的含量：

實驗Ⅰ和Ⅱ裝置中，能完成測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的是（填序號）          。紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為             。
（2）探究物質(zhì)燃燒的條件：

①通過實驗Ⅰ得到：可燃物燃燒的必備條件是            ；
②改進(jìn)后的裝置Ⅱ中可看到的現(xiàn)象是           。
③將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如裝置Ⅲ所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是          ；
（3）利用如右圖所示裝置探究化學(xué)反應(yīng)過程中物質(zhì)總質(zhì)量的變化：實驗過程氣球的作用是              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(4分)于老師為學(xué)生做了一個化學(xué)魔術(shù)實驗“水中生火”，將裝有氧氣的試管，管口向下扣向燒杯底部，忽然底部管口處燃燒起火，實驗如圖所示，請回答下列問題：
(1)猜想水中藏有的物質(zhì)是__________________
(2)用理化知識解釋“水中生火”的原因_______________________________________

(3)此實驗說明物質(zhì)燃燒的條件是—_______________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

、陽陽同學(xué)利用改進(jìn)的稀釋濃硫酸的實驗裝置來完成一個趣味實驗。他將一定質(zhì)量的鎂帶放入裝置中，向A中加入適量的稀鹽酸。A的名稱是        ，在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程中，他能觀察到的實驗現(xiàn)象是                          ；用理化知識解釋他在“U”型管中觀察到的現(xiàn)象的原因是                            
                                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）小李和小王兩位同學(xué)對孔雀石[Cu2(0H)2C03]受熱完全分解后的產(chǎn)物進(jìn)行探究。
問題：孔雀石[Cu2(0H)2C03]受熱完全分解后生成了哪些物質(zhì)?
查閱資料：(1)孔雀石加熱分解后生成了水蒸氣 、二氧化碳?xì)怏w和一種黑色固體。
(2)無水硫酸銅遇水變成藍(lán)色
猜想：小李根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想：
可能是碳，②可能是氧化銅，③可能是碳和氧化銅的混合物。
他做出以上猜想的依據(jù)是  ▲ 
設(shè)計實驗：   
實驗Ⅰ：按下圖進(jìn)行實驗，證明分解產(chǎn)物中有H2O 和C02

以上裝置的連接順序是：a接  ▲ ，  ▲ 接  ▲ （填字母編號）
實驗Ⅱ：為驗證猜想，他們設(shè)計如下實驗方案：向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的
稀硫酸，振蕩，待完全反應(yīng)后靜置觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象和結(jié)論：
實驗Ⅰ中：U型管中的無水硫酸銅變成藍(lán)色，證明產(chǎn)物中有  ▲ ；
證明產(chǎn)物中有C02的現(xiàn)象是  ▲  ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲ 。
實驗Ⅱ中：因為有 ▲ 現(xiàn)象，所以猜想②正確。
孔雀石受熱分解的化學(xué)方程式為  ▲ 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（9分）過氧化氫常用于消毒、漂白、化學(xué)制氧等方面，請回答下列問題：
（1）實驗室制氧氣：H2O2溶液在MnO2的作用下，可迅速分解放出O2，裝置如右圖．

a、圖中儀器的名稱是①  ▲  ；②  ▲  ；
b、錐形瓶內(nèi)裝有MnO2和H2O2溶液，其中二氧化錳起  ▲  作用；
c、實驗中使用了68g 5％的H2O2溶液，需要將市售30％（密度約為1.0g/mL）的H2O2溶液  ▲  mL（精確到0.1）進(jìn)行稀釋，量取水時，應(yīng)選擇量程為  ▲  （10、50、100）mL的量筒，實驗中生成O2的質(zhì)量為  ▲  （不考慮裝置內(nèi)殘留氣體）；
d、實驗中，生石灰的作用是  ▲  ；
e、證明氧氣已收集滿的方法是  ▲  ；
（2）H2O2顯弱酸性，有很強(qiáng)的氧化性，能使有機(jī)色質(zhì)（如石蕊）褪色，若將5％H2O2溶液滴入紫色石蕊試液中，可能觀察到的現(xiàn)象是   ▲  ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(12分)化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

A                      B                          C
(1)寫出儀器a、b的名稱_______；b_______。
(2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式____________________________。
(3)B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有_______、_______和_______性質(zhì)。這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為_______。
(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_______。
(5)小明按C圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是_______。
(6)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析回答：
物質(zhì)
鎂條
含碳0.05％的鐵絲
含碳0.2％的鐵絲
含碳0.6％的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象
劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
 

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同步練習(xí)冊答案