3．下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是（　�。�
A．CO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因
B．CO和CO2都可將氧化銅還原成銅
C．在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D．鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學(xué)性質(zhì)活潑

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及對環(huán)境的影響因素進行分析解答即可．

解答 解：A、CO2的排放不是導(dǎo)致酸雨的原因，二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的原因，正確；
B、二氧化碳不能還原氧化銅，錯誤；
C、一氧化碳不能與石灰水反應(yīng)，錯誤；
D、鉛筆字跡易變模糊是因為其具有滑膩性，錯誤；
故選A．

點評 本題考查的是碳及其化合物的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列現(xiàn)象及原因分析，不正確的是（　�。�
A．電動自行車主要是利用電動機工作--磁場對電流的作用
B．托里拆利實驗中，玻璃管傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差不變--外界大氣壓沒變
C．芬達飲料中加入活性炭，振蕩，上層清液變無色--與活性炭發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．加油站附近嚴(yán)禁煙火--加油站空氣里含較多可燃性氣體，遇明火易引起爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．利用實驗可以鑒別生活中的一些物質(zhì)．下表列舉了四種待鑒別的物質(zhì)和對應(yīng)的鑒別方法：其中正確的是（　�。�
  待鑒別的物質(zhì)鑒別方法 
 ① 蒸餾水，食鹽水 加入硝酸銀溶液看有無沉淀產(chǎn)生
 ②N2，O2，CO2，空氣  用燃著的木條檢驗、觀察木條燃燒情況
 ③ 羊毛纖維、棉花纖維 灼燒、聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒后灰燼
④化肥氯化鉀、硫酸銨  看外觀，再加水，觀察是否溶于水
A．①②B．①③C．②④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下面是某同學(xué)對有關(guān)知識的總結(jié)，請你完成填空．
（1）邏輯關(guān)系：物質(zhì)類屬間存在著如下關(guān)系，其中酸和鹽屬于B關(guān)系．

（2）轉(zhuǎn)化關(guān)系：下圖表示幾種化合物能通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為含鎂化合物M．

上圖中物質(zhì)M屬于鹽（選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）；
從①～③表示的化學(xué)反應(yīng)中任選一個，寫出化學(xué)方程式：MgO+H2SO4═MgSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．礦泉水B．蒸餾水C．自來水D．海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑，人們通常用下列方法生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣：將石灰石煅燒制得氧化鈣，再將氧化鈣加水制成石灰乳[主要成分是Ca（OH）2]，然后將凈化后的石灰乳與二氧化碳作用得到碳酸鈣．試用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)的原理．（1）CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；（2）CaO+H2O=Ca（OH）2；（3）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，下列有關(guān)水分子的敘述正確的是（　�。�
A．受熱時水分子的體積逐漸變大
B．降溫時水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
C．電解水生成氫氣和氧氣說明水分子是可分的
D．水結(jié)成冰時水分子停止運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．亮亮同學(xué)做鎂條在空氣中燃燒的實驗時，下列物品中他需要使用的有①③④⑥：①酒精燈②鐵架臺③坩堝鉗④砂紙⑤試管夾⑥石板棉
在驗證質(zhì)量守恒定律時，發(fā)現(xiàn)最后剩余物的質(zhì)量小于原來鎂條的質(zhì)量，你覺得可能原因是生成的氧化鎂擴散到空氣中，同時發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體（MgO）外，還有少量淡黃色固體生成，這種淡黃色固體是什么呢？亮亮在老師指導(dǎo)下進行有關(guān)實驗探究．
【實驗探究】將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中．
【實驗現(xiàn)象】在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生．
【教師指導(dǎo)】上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg（OH）2，生成的氣體為NH3；反應(yīng)過程中沒有任何元素化合價的改變．
【問題解決】此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和氮元素，若該物質(zhì)僅由兩種元素組成，此物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑．
【相關(guān)結(jié)論】空氣中氮氣（N2）和氧氣（O2）的體積比約為4：1，但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個結(jié)論是鎂更容易和氧氣反應(yīng)．
【拓展探究】某學(xué)生對a克鎂條在空氣中完全燃燒后的生成固體混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進行測定，設(shè)計如圖實驗裝置

【查閱資料】
Ⅰ．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH3反應(yīng)．
Ⅱ.2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
Ⅲ．NH3是一種極易溶于水的氣體．
【實驗步驟】①檢查裝置的氣密性；②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g放入錐形瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；③關(guān)閉活塞K，打開A中分液漏斗活塞，至樣品恰好完全反應(yīng)；④關(guān)閉分液漏斗活塞，打開活塞K，鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C，裝置C增重0.34g．請回答：
（1）實驗中如何保證樣品恰好完全反應(yīng)？錐形瓶中剛好不產(chǎn)生氣泡時停止加水；
（2）裝置B的作用是吸收氨氣中的水蒸氣；
（3）裝置D的作用是防止空氣中的水蒸氣進入C中；
（4）實驗步驟④中鼓入空氣的目的是使反應(yīng)生成的氨氣完全反應(yīng)；
（5）固體混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；
（6）實驗證明此方法測定的結(jié)果偏低，可能原因是部分氨氣溶解在水中（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，它們分別是：氯化鐵、稀硫酸、稀鹽酸、無色酚酞試液，若只用一種試劑將它們區(qū)別開，這種試劑是（　�。�
A．Ba（OH）2溶液B．Na2CO3溶液C．BaCl2溶液D．KOH溶液

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