實驗室里常用    和    反應(yīng)來制取二氧化碳．鉛蓄電池里的溶液不慎漏到大理石地面上，會發(fā)出嘶嘶聲，并產(chǎn)生二氧化碳氣體，則蓄電池中的溶液呈（填“酸”或“堿”）    性．
【答案】分析：根據(jù)實驗室中制取二氧化碳氣體的方法及制取二氧化碳時所發(fā)生的實驗現(xiàn)象，結(jié)合大理石的主要組成成分來判斷并解答該題．
解答：解：在實驗室中常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，其中大理石或是石灰石的主要成份為碳酸鈣，而碳酸鈣可以和酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，所以鉛蓄電池的溶液滴到大理石上產(chǎn)生了二氧化碳氣體，可以判斷蓄電池的溶液呈酸性．
故本題答案為：CaCO3（或大理石、石灰石）；稀鹽酸；酸．
點評：熟練掌握實驗室中制取二氧化碳氣體的反應(yīng)原理，知道大理石的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣可以和酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②③序號的儀器名稱：
①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
③
集氣瓶
集氣瓶

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的氣體發(fā)生裝置是
A
A
（寫出裝置代號）．
該反應(yīng)的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
圖A中用一團棉花放在靠近試管口的地方，目的是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
．
圖A中試管口要略向下傾斜，目的是：
防止加熱時水蒸氣冷凝回流炸裂試管
防止加熱時水蒸氣冷凝回流炸裂試管
．
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，如果用排水法集氣時，當觀察氣泡
連續(xù)均勻
連續(xù)均勻
 放出時就可以收集．當停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是
水倒流入熱的試管，使試管炸裂
水倒流入熱的試管，使試管炸裂
．
（4）如果用D收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿
．
（5）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是
B
B
（寫出裝置代號）．該反應(yīng)的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（6）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，已知甲烷密度比空氣小，難溶于水，則制取并收集甲烷的實驗裝置可以選擇
AC或AE
AC或AE
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：
根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用
E
E
裝置，收集氧氣用
B或C
B或C
裝置．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用
A
A
裝置，文字表達式是：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

（3）實驗室制用D裝置取氧氣時，如果用排水法集氣時，當氣泡
均勻連續(xù)
均勻連續(xù)
 放出時就可以收集．當停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是
水槽中的水倒流到熱的試管中使試管炸裂
水槽中的水倒流到熱的試管中使試管炸裂
；如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿？
將帶火星的木條伸入到瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了
將帶火星的木條伸入到瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了

如何證明一瓶無色氣體是氧氣？
將帶火星的木條伸入到瓶中，若木條復(fù)燃，則證明收集的是氧氣；
將帶火星的木條伸入到瓶中，若木條復(fù)燃，則證明收集的是氧氣；

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用
E
E
裝置，收集氨氣最好用
D
D
裝置．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江蘇省南京市九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

（11分）鐵、鋁、銅是日常生活中使用最廣泛的金屬。

（1）上述三種金屬中，人類最早大規(guī)模冶煉和使用的是銅，最晚的是鋁，原因是____

（填序號）。

A．三者在地殼中的含量，銅元素最高，鋁元素最低

B．三者的金屬活動性，銅元素最弱，鋁元素最強

C．在自然界中，銅元素主要以單質(zhì)形式存在，鋁元素以化合物形式存在

（2）常溫下一些金屬的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)如下：

金屬單質(zhì)

銅

鋁

鋅

鐵

鉛

導(dǎo)電性（以銀的導(dǎo)電性為100作標準）

99

61

27

17

7.9

密度/(g·cm-3)

8.92

2.70

7.14

7.86

11.3

熔點/℃

1083

660

419

1535

328

硬度（以金剛石的硬度為10作標準）

2.5~3

2~2.9

2.5

4~5

1.5

分析上述數(shù)據(jù)，碎石用的大錘常用鐵制而不用鋁制，原因是

_________________________________________________________。

（3）金屬活動性順序在運用中給我們?nèi)龡l判斷依據(jù)，即在金屬活動性順序里：

⑴金屬的位置越靠前它的活動性就越強；

⑵位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；

⑶位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。

通過查閱資料我發(fā)現(xiàn)金屬鋁與氧化銅在高溫條件下能發(fā)生置換反應(yīng)，其化學方程式為                                   ，由此我發(fā)現(xiàn)了一條新的判斷依據(jù)                。

（4）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧

化鐵反應(yīng)。在實驗室里，可用右圖

所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內(nèi)

的粉末由紅色變?yōu)?u>       色，該反

應(yīng)的化學方程式為       ，通過實

驗我可以得出的一氧化碳的相關(guān)

 

化學性質(zhì)是                                    。

（5）工業(yè)上火法煉銅的一個主要反應(yīng)是 Cu2S + O2  2Cu + SO2  Cu2S中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為_______________                                            （寫出算式）。

用500噸含Cu2S 80％的銅礦石，理論上可以煉出多少噸銅？（請寫出詳細的計算過程，分步給分，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

 

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②③序號的儀器名稱：
①______ ②______③______
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的氣體發(fā)生裝置是______（寫出裝置代號）．
該反應(yīng)的化學方程式是______．
圖A中用一團棉花放在靠近試管口的地方，目的是______．
圖A中試管口要略向下傾斜，目的是：______．
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，如果用排水法集氣時，當觀察氣泡______ 放出時就可以收集．當停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是______．
（4）如果用D收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：______．
（5）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是______（寫出裝置代號）．該反應(yīng)的化學方程式是______．
（6）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，已知甲烷密度比空氣小，難溶于水，則制取并收集甲烷的實驗裝置可以選擇______．

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科目：初中化學 來源：《第2單元 我們周圍的空氣》2011年單元測試卷（羊角山中學）（解析版） 題型：填空題

下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②③序號的儀器名稱：
①     ②    ③   
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的氣體發(fā)生裝置是    （寫出裝置代號）．
該反應(yīng)的化學方程式是    ．
圖A中用一團棉花放在靠近試管口的地方，目的是    ．
圖A中試管口要略向下傾斜，目的是：    ．
（3）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，如果用排水法集氣時，當觀察氣泡     放出時就可以收集．當停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是    ．
（4）如果用D收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：    ．
（5）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置是    （寫出裝置代號）．該反應(yīng)的化學方程式是    ．
（6）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，已知甲烷密度比空氣小，難溶于水，則制取并收集甲烷的實驗裝置可以選擇    ．

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