建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是:( )
序號 | 宏觀現(xiàn)象 | 微觀解釋 |
A | 氮氣加壓變成液氮 | 分子的間隔變小 |
B | 空氣受熱膨脹 | 分子的體積變大 |
C | 非吸煙者也會受到二手煙的危害 | 分子在不斷地運動 |
D | 不同的花兒有不同的香味 | 不同的分子性質(zhì)不同 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化學 來源:四川省成都市金牛區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列氣體中,不會對空氣質(zhì)量造成影響的是( )
A. 氮氣 B. 臭氧 C. 氮的氧化物 D. 汽車尾氣
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科目:初中化學 來源:江蘇省泰州市姜堰區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:多選題
21世紀是鈦的世紀。利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的工藝流程如下,下列說法正確的是
A. 該工藝流程所使用的鈦白粉TiO2中鈦元素的化合價為+4價
B. 反應Ⅱ可獲得海綿鈦,化學方程式為TiCl4+Mg Ti+MgCl2
C. 該工藝流程中,氯氣和鎂可以循環(huán)使用
D. 分解MgCl2的過程中,化學能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中化學 來源:海南省海南楓葉國際學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:科學探究題
在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中,老師引導同學們進行“化學反應中,反應物與生成物的質(zhì)量關系”的實驗探究..他們使用的實驗裝置和選用藥品如圖所示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:
A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
(1) A實驗:錐形瓶底放層細沙的原因是_______________________ ;小氣球的作用是______________________ ;白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡.結(jié)論是:質(zhì)量不守恒.待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡.結(jié)論是:質(zhì)量守恒.你認為結(jié)論正確的是 ______ (填“前一種”或“后一種”),
(2)丙組同學認為C實驗說明了質(zhì)量守恒定律..請你從原子的角度說明為什么? __________________________________________________________。乙、丁兩組同學得到的錯誤結(jié)論是“實驗B、D均說明質(zhì)量不守恒”.老師引導同學們分析了B、D兩個實驗反應前后天平不平衡的原因.你認為B實驗天平不平衡的原因是: ________________________________________________ ;D實驗天平不平衡的原因是: ______________________________________ 。
(3)如果A裝置中只是將藥品改為少量的二氧化錳和過氧化氫,反應前后天平仍不平衡,原因是: __________________ ;結(jié)論是:參加反應的過氧化氫的質(zhì)量一定 __________ (填“等于”或“不等于”)生成的水和氧氣的質(zhì)量總和.
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科目:初中化學 來源:海南省海南楓葉國際學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
“青山綠水就是金山銀山”我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為 生活飲用水。
感官性指標中有一項要求為:不得含有肉眼可見物,水應澄清透明。為達到此要求,凈化水時,可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過______填操作名稱而實現(xiàn)。
化學指標中含有水源的硬度指標。用井水洗衣服,發(fā)現(xiàn)洗不凈衣服,時間長了衣服變硬。則該井水屬于______填“硬水”或“軟水”,可以用______來區(qū)分硬水和軟水。
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科目:初中化學 來源:海南省海南楓葉國際學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
元素周期表是學習化學的重要工具。下圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息錯誤的是:
A. 該元素的元素符號為Sb B. 該元素屬于金屬元素
C. 該元素的原子核內(nèi)有71個中子 D. 該元素的原子的相對原子質(zhì)量為122g
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科目:初中化學 來源:四川成都市2019屆九年級上學期期末校考化學試卷 題型:科學探究題
據(jù)媒體報道某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭炮后,投入下水道內(nèi),發(fā)生爆炸。同學們對此很好奇并要探究某下水道的氣體的成分:(提示:氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳)
(猜想)
Ⅰ含有可燃性氣體CO;
Ⅱ含有可燃性氣體CH4;
Ⅲ含有可燃性氣體_________和_________;
(收集氣體)
用大的可樂塑料瓶裝滿水,打開瓶蓋用繩子吊入下水道中,用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn),使水倒出,將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用,該方法是_______________法收集氣體。
(進行實驗)
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1) | 導出瓶中氣體,通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 | 略 | 目的是除去二氧化碳等酸性氣體 |
(2) | 再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶 | 略 | 目的是除去_________ |
(3) | 將步驟(2)的氣體導出點燃 ①用干燥且冷的燒杯罩在火焰上方 ②用內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方 | ①燒杯內(nèi)壁有______ ②燒杯內(nèi)壁變渾濁 | ①證明該氣體中一定含有氫元素 ②證明該氣體中一定含有_____元素 |
(作出判斷)
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,甲同學認為猜想Ⅲ正確,而乙同學認為甲的判斷不嚴謹。因為猜想_________也有相同的現(xiàn)象。如需進一步確認還應檢驗___________的存在。利用其化學性質(zhì)檢驗的方法是_____________(用化學方程式表示)
(拓展)若需要工人進入下水道清理淤泥,打開下水道井蓋后首先進行的操作是______________
有同學對此類問題進行了定量探究,某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或多種。為確認其組成,某同學取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗(假設每步都充分反應或吸收)
結(jié)果裝置①中無明顯變化,證明氣體X成分中一定沒有___________,裝置③增重1.8g,裝置④增重2.2g。則氣體X中氫元素的質(zhì)量為________,氣體X中碳元素的質(zhì)量為_____。下列關于氣體X成分的分析中,錯誤的是______
A.可能只有甲烷 B.可能含有甲烷和氫氣
C.可能含有氫氣、一氧化碳和甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳
E.可能含有甲烷和一氧化碳
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科目:初中化學 來源:四川成都市2019屆九年級上學期期末?蓟瘜W試卷 題型:單選題
化學與生活密切相關,下列說法正確的是( )
A. 氮氣的化學性質(zhì)不活潑,可做電光源
B. 干冰在醫(yī)療上可用作血液制品儲存和運輸?shù)闹评鋭?/p>
C. 用肥皂水可鑒別硬水和軟水,用過濾凈水即得軟水
D. 蠟燭燃燒產(chǎn)生黑煙是因為蠟燭中有炭黑
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科目:初中化學 來源:廣東省深圳市寶安、羅湖、福田、龍華四區(qū)2019屆九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷 題型:單選題
最近科學家經(jīng)過確認,存在一種化學式為N5的分子,這一發(fā)現(xiàn)可能開辟世界能源的新領域,它可能成為我國未來發(fā)射火箭的一種新型燃料,下列關于N5的說法正確的是( )
A. N5是一種化合物 B. N5分子是由氮元素組成的
C. N5中氮元素顯零價 D. N5這種物質(zhì)是由5個氮原子構(gòu)成的.
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