實驗室制取氧氣，用排水法收集完氧氣后，下一步應(yīng)采取的操作及原因是（　�。�
A．撤去酒精燈，以節(jié)約原料
B．做氧氣的性質(zhì)實驗，以免氧氣跑掉
C．把導(dǎo)管從水槽中取出，以免水被倒吸，使制氧氣的試管炸裂
D．把制氧氣的試管取下浸入冷水中，以便迅速冷卻
實驗室制取氧氣時，用排水取氣法收集氧氣完畢，應(yīng)采取的操作是先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈；如果先熄滅酒精燈，水槽內(nèi)的水可能倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．
故選：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗室用如圖所示裝置制取和收集氧氣，請回答下列問題：
（1）寫出該裝置所涉及到的化學(xué)方程式：______．
（2）試管口放置棉花的作用是什么？______．
（3）用排水法收集氣體結(jié)束后，接下來的操作是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體．請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a______；
（2）實驗室用雙氧水與二氧化錳制取O2，其化學(xué)方程式是______，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填代號，下同）______，選用的收集裝置是______．該套裝置還能制取的氣體是______．
（3）下列反應(yīng)均能產(chǎn)生氨氣．在實驗室制取氨氣時你會選擇下列______反應(yīng)．
①NH4Cl
△
.
NH3↑+HCl↑　　　　②NH4HCO3
△
.
NH3↑+H2O+CO2↑
③2NH4Cl+Ca（OH）2
△
.
CaCl2+2NH3↑+2H2O
不選擇的反應(yīng)其理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗中的替代品使用正確的是（　�。�
A．加熱氯酸鉀制氧氣時，用高錳酸鉀替代二氧化錳
B．用大理石制二氧化碳時，用稀硫酸替代稀鹽酸
C．實驗室制氫氣時，用稀硝酸替代稀鹽酸
D．在測定空氣中氧氣的含量實驗中，用木炭替代紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：②______
（2）收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用裝置______（填編號）；
（3）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置A做發(fā)生裝置，注射器中應(yīng)放的物質(zhì)是______；該反應(yīng)的表達式是______．用該方法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣的優(yōu)點有：______（填編號）．
?①生成物只有氣體 ②不需加熱 ③需加熱 ④可以控制生成氧氣的速率．
（4）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：
①裝入藥品；②檢查氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥取出導(dǎo)氣管；
正確的操作順序為______
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（5）實驗室制取氧氣與工業(yè)上利用空氣為原料制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實驗室部分裝置如圖，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a______b______；
（2）寫出用裝置A制取氧氣的文字表達式______，反應(yīng)的基本類型是______該裝置中試管口略向下傾斜的原因是______；
（2）寫出用裝置B制取氧氣的文字表達式______；
（3）實驗室用此方法制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置；②裝入藥品；③加熱；④檢查裝置的氣密性；⑤用排水法收集；⑥熄滅酒精燈；⑦把導(dǎo)管移出水面．其操作順序正確的是______（填序號）．用排水法收集，如何判斷集氣瓶內(nèi)收集滿氧氣？______；
（4）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______；收集裝置選用______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小亮同學(xué)在一次用加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗中，誤把少量高錳酸鉀當成了二氧化錳加入到氯酸鉀中，該實驗也得到了滿意的效果．
于是他欣喜的得出自己的猜想：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑．
小華同學(xué)經(jīng)過思考后也得出自己的結(jié)論：高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑．
（1）小亮提出“高錳酸鉀是氯酸鉀制取氧氣的催化劑”這個猜想的依據(jù)是：______；
（2）小華提出“高錳酸鉀不是氯酸鉀分解的催化劑”這個結(jié)論的理由是：______；
（3）請寫出氯酸鉀分解反應(yīng)的符號表達式：______；
（4）請你解釋小亮實驗過程中得到了滿意效果的原因：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來探究煉鐵的原理，裝置如下圖所示，請回答有關(guān)問題：

實驗進行一段時間之后，A玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是       
B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是           。
為避免將CO排放到空氣中，并回收利用CO，方框中連接的是C和D裝置，導(dǎo)管接口的連接順序應(yīng)為a→          
除CO外，還有氫氣等物質(zhì)可以還原Fe2O3，某同學(xué)設(shè)計了用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實驗裝置，如右圖所示：
①制取氫氣的反應(yīng)方程式為          
②用E和F裝置制取二氧化碳，F(xiàn)裝置與E裝置比較，優(yōu)點是                 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室里有鋅和稀硫酸制取氫氣，同時得到另一種物質(zhì)，其化學(xué)式是______．

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同步練習(xí)冊答案