2．“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子，如圖形象地表示了某化學反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化．則該反應的化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為（　�。�
A．3：2：4B．1：2：2C．1：2：3D．3：2：2

分析 利用分子構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，根據(jù)化學反應前后的微觀模擬圖，對比反應前后的分子微粒示意圖，判斷參加反應的各種物質(zhì)的分子的個數(shù)比．

解答 解：根據(jù)反應的微觀示意圖，反應前共有3個A分子和2個B分子，反應后含有2個A分子和2個C分子，可判斷有2個A分子未參加圖示中的反應，則參加反應的A、B、C三種物質(zhì)的分子個數(shù)分別為1、2、2，原圖可表示為：

則該反應的化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為1：2：2；所以，B正確．
故選：B．

點評 分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，反應前后都存在的分子為未參加反應的分子．

練習冊系列答案
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12．過氧乙酸是一種消毒劑，其結(jié)構(gòu)如圖所示；請回答下列問題：
（1）過氧乙酸的化學式為C2H4O3．
（2）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76．
（3）過氧乙酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為6：1：12．
（4）過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為63.2%．（保留一位小數(shù)）

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10．下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法不正確的是（　�。�
A．用水區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣
B．用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋
C．用鹽酸區(qū)分黃金和黃銅
D．用酚酞溶液區(qū)分氯化鈉溶液和氯化氫的水溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．在我們對酸和堿 知識的學習中，你所知道所有的酸和堿中都含有的元素是（　　）
A．OB．HC．NaD．S

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7．小剛同學的媽媽為他準備的午餐如下，其中富含蛋白質(zhì)的是（　　）
A．大米飯B．魚香肉絲C．炒白菜D．酸菜粉絲湯

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11．將2.8克的鐵放入36.5克的鹽酸中，恰好完全反應，請計算鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①酒精燈；②錐形瓶．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同），若要收集一瓶干燥的A氧氣，應選擇的收集裝置是E．該反應的文字表達式是：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是：沒添加二氧化錳
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，其中二氧化錳起催化作用，該反應的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
同學們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量準確），其主要原因是當雙氧水從分液漏斗中流入錐形瓶時，會將錐形瓶中的一部分空氣排出并進入F裝置，導致量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值大得多
（4）若用圖H所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集氫氣，則氫氣導入端為b（填“a”或“b”）
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的C（填裝置序號），理由是：硫燃燒生成的二氧化硫有毒，且能溶于水，所以可在集氣瓶中放一些水進行吸收，防止污染大氣，利用排水法收集氧氣便于在瓶中留一些水
（6）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置C（填字母序號），說明一氧化氮已收集滿的現(xiàn)象是有氣泡從集氣瓶口冒出．

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