“南國湯溝酒,開壇十里香”,這句廣告詞說明了

A、分子是由原子構(gòu)成的     B、分子間是有間隔的

C、分子是不斷運動的      D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子            

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明

書了解到家用制氧機的工作原理如下:

加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。

實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。   

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學(xué)方程式

取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學(xué)方程式I

表中,化學(xué)方程式I是                                

【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是                                      。

實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置,進行實驗,并重復(fù)多次。

                       

(250 mL 集氣瓶)

【實驗記錄 】

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

檢查裝置的氣密性

裝置的氣密性良好

加入藥品,將裝置連接固定

打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b

A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計)

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒,產(chǎn)生大量白煙

待白磷熄滅并冷卻到室溫,

進行操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中,操作I是                                     ;

現(xiàn)象I是                                           

【數(shù)據(jù)記錄】   

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為          % 。

實驗反思】

導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是                       。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是(  )

  A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料  B.干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨  C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體  D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 “真金不怕火煉”這句廣為流傳的俗語,能充分體現(xiàn)金具有的性質(zhì)是( 。

A.硬度較小 B.密度較大 C.導(dǎo)電性好 D.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


按體積計算,空氣中含量最多的氣體是  ;含量居第二位的氣體是  ,它大約占空氣體積的百分比是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于分子和原子的說法中,不正確的是

A、分子、原子都在不停地運動         B、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

C、原子是不能再分的最小微粒         D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的,其過程可表示為:取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水。下列過程屬于化學(xué)變化的是                      

    A、取水             B、過濾             C、吸附             D、消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


純水清澈透明,不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物,F(xiàn)有兩瓶無色的液體,分別為純水和硬水,請你參與小雯同學(xué)對水的探究,并回答有關(guān)問題:

(1)利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的是   。

(2)區(qū)別純水和硬水的方法有多種。小雯采用的方法是分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的為硬水。請你設(shè)計另一種方法(分別簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論):

                                                                                   

                                                                                 

(3)小雯在做實驗時,發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中產(chǎn)生了少量氣體[提出猜想]產(chǎn)生的氣體可能是①             或②              (選猜想①進行實驗驗證)[實驗驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

若為猜想①

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請根據(jù)下圖回答問題。

 


(1)儀器a的名稱是     

(1)儀器a的名稱是   。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程

                            。選用的發(fā)生裝置是       (填序號),若要收集較純的氧氣,觀察到                        現(xiàn)象時,再開始收集氣體。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接,實驗操作有:

a.停止加熱       b.固定試管         c.將導(dǎo)管從水槽中取出

d.裝藥品并在試管口處放一小團棉花     e.加熱,收集氧氣。

上述操作中缺少的一步是                     ,該操作編號f,則正確的操作順序是                              (填序號)。A裝置中試管口略向下傾斜的原因是                            。

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