【題目】下列符號(hào)中既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是

A. N2 B. H C. CO D. Mg

【答案】D

【解析】

A、該符號(hào)是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式,不是元素符號(hào),不符合題意;B、H屬于可表示氫元素,表示一個(gè)氫原子,但不能表示一種物質(zhì),不符合題意;C、該符號(hào)是一氧化碳的化學(xué)式,不是元素符號(hào),不符合題意;D、Mg屬于金屬元素,可表示鎂元素,表示一個(gè)鎂原子,還能表示鎂這一物質(zhì),符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖回答下列問(wèn)題:
(1)鍶屬于元素(填“金屬”或“非金屬”);
(2)根據(jù)圖2無(wú)法確定該原子的
A.質(zhì)子數(shù)
B.中子數(shù)
C.核外電了數(shù)
D.核電荷數(shù)
(3)圖3所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是;該元素氧化物的化學(xué)式是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】不宜用物理方法區(qū)分的一組是

A. 蔗糖和面粉 B. 氧氣和空氣 C. 氫氣和氮?dú)?/span> D. 酒精和白醋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題.
(1)下圖中的物質(zhì)均含有碳單質(zhì),請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚?xiě)這些碳單質(zhì)的名稱或化學(xué)式.

名稱:

名稱:

化學(xué)式:


(2)在防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的性;我國(guó)古代的一些水墨書(shū)畫(huà)作品,可長(zhǎng)久保存而不變色的原因是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

B. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

D. 碳在空氣中燃燒,發(fā)白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是

A. 氧氣約占空氣質(zhì)量的21%

B. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)

C. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

D. 氧氣對(duì)人類的生存有著重要作用,可謂百利而無(wú)一害

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氣的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A. 無(wú)色無(wú)味 B. 難溶于水 C. 氫氣是最輕的氣體 D. 可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的三種裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若用A裝置制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)若用B裝置收集由KMnO4分解產(chǎn)生的氧氣,反應(yīng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)B中的水有顯紫色的現(xiàn)象,其原因是什么?
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí),可以用C裝置盛放來(lái)干燥制得的CO2氣體;
(4)若由C裝置的a端管口通入某氣體進(jìn)行收集,則該氣體具備的特點(diǎn)是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,主要實(shí)驗(yàn)步驟有:

⑴裝藥品;⑵檢查裝置氣密性;

⑶加熱;⑷裝置固定在鐵架臺(tái)上;

⑸熄滅酒精燈;⑹收集氣體;

⑺將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序?yàn)?/span>

A. ⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺

B. ⑵⑴⑷⑶⑹⑸⑺

C. ⑵⑴⑷⑶⑹⑺⑸

D. ⑴⑵⑷⑶⑹⑸⑺

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