小圓同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,采用如圖所示裝置進行過濾,請問:
(1)圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 

(2)通過此裝置凈化后得到的水是硬水還是軟水?我認為可以用
 
來檢驗;硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,生活中常用的方法是
 

(3)小圓同學將裝置改正后過濾,得到了澄清透明的湖水,她興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對此,你同意她的看法嗎?
 
(填“同意”或“不同意”).理由是
 

(4)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標方可以成為生活飲用水.
各種指標的主要要求為:a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異嗅異味;c.水應澄清透明;d.不得含有細菌和病毒;前兩個指標可以利用
 
(填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達到.
考點:硬水與軟水,過濾的原理、方法及其應用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)過濾操作所需儀器來解答;
(2)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法以及硬水軟化法來解決;
(3)純水是指不含有其他雜質(zhì)的水;
(4)利用活性炭的吸附性來解答.
解答:解::(1)由圖示可以知道缺少的儀器室玻璃棒,在過濾操作中玻璃棒的作用是引流;
(2)檢驗硬水和軟水的簡單方法是:取樣,加入肥皂水產(chǎn)生浮渣較多的水是硬水,加入肥皂水產(chǎn)生較多泡沫的水是軟水;常用煮沸法降低水的硬度;
(3)經(jīng)過過濾得到的水中含有其他可溶性的雜質(zhì),不是純水;
(4)活性炭具有吸附性,可吸附色素和異味.
故答案為:(1)玻璃棒;引流;
(2)肥皂水;煮沸;
(3)不同意;水中還含有可溶性的雜質(zhì);
(4)活性炭.
點評:本題主要考查了常見的凈水方法,完成此題,可以依據(jù)已有的凈水措施結(jié)合過濾的操作注意事項進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

石灰石樣品中含有二氧化硅雜質(zhì)(二氧化硅既不溶于水也不與鹽酸反應).某學校的化學興趣小組的同學想測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取一塊石灰石樣品,將其敲碎后,稱量6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20g).然后加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.反應所需時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總量(m)的關(guān)系如圖所示.試回答:
該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

結(jié)合實際,說說為了防止自行車生銹,通常使用的三種方法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

2008年9月25日21時10分,搭載著神舟七號飛船的“長征2號F”型運載火箭順利升空.27日16時41分至17時,航天員翟志剛進行了我國首次太空行走.28日17時30分左右飛船順利的降落在內(nèi)蒙古四子王旗草原.這是我國航天領(lǐng)域又一次重大突破.神七火箭升空、宇航員在太空揮舞國旗、三名航天員出艙.

(1)“長征2號F”型運載火箭在升空時發(fā)生的下列變化屬于化學變化的是
 

A.火箭點火   B.導流槽內(nèi)的水受熱汽化  C.隔熱材料脫落   D.整流罩脫落
(2)“神州七號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變化,在該過程中NiFe2O4
 

A.反應物     B.生成物     C.催化劑      D消毒劑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

 
反應叫做復分解反應.酸、堿、鹽、之間并不是都能發(fā)生復分解反應的,只有生成物中有
 
 
 
生成時,復分解反應才能發(fā)生.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組活動中,同學們按圖A裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.

【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
【改進實驗】同學們按改進后的圖B裝置進行實驗.
請你幫助他們將下表補充完整.
現(xiàn)  象解  釋
a試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的
原因分別是:
 
 
【反思評價】
(1)改進后的圖B裝置與圖A裝置比較,優(yōu)點是
 

(2)小林同學指出圖B裝置仍有不足之處,并設計了圖C裝置.其中氣球的作用是
 

【拓展遷移】實驗結(jié)束,待a試管冷卻后,將試管倒扣于燒杯中,并取下橡皮塞,你會觀察到
 
,說明氧氣約占空氣體積的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某生態(tài)農(nóng)莊建造個數(shù)個如圖所示的發(fā)酵池來產(chǎn)生沼氣.沼氣燃燒產(chǎn)生的光和熱可用于做飯、照明、取暖等.
(1)上圖涉及到的能量轉(zhuǎn)化是:生物能→
 
→光能、熱能;
(2)寫出沼氣燈發(fā)光時,所發(fā)生的化學反應的方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途以及實驗的安全、操作注意事項等有利于開展化學學習和研究.
(1)現(xiàn)有如圖1所示的儀器,用儀器名稱回答:

甲.能在酒精燈上直接加熱的反應容器是
 
;
乙.用于吸取和滴加少量液體的儀器是
 
;
丙.用于較大量液體的反應器是
 
;
。占蛢Υ嫔倭繗怏w的儀器是
 

(2)我能寫出實驗操作注意事項:
A、實驗室熄滅酒精燈火焰時,應該用
 
蓋滅.
B、在實驗室里用量筒讀取液體體積時,視線要與
 
保持水平.
(3)在實驗室中,下列說法正確的是
 

A、實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄,可拿回家繼續(xù)做實驗
B、實驗完畢后要及時洗凈器皿,整理好實驗用品,擦凈桌面,清理好水槽
C、對某些藥品,可把鼻孔揍到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道
D、打碎的玻璃儀器要用專門的廢物箱盛裝,集滿一箱后,送到廢品收購站
(4)將圖2所示的錯誤操作可能導致的后果簡要地填寫在下面相應的橫線上.
A、
 
B、
 
C、
 
D、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
①三個氧分子
 
;②海水中含量最多的金屬元素
 
;③2個銨根離子
 
;④硫酸鐵
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案