1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種C60的物質(zhì)，下列說法錯誤的是（　　）
A、它的一個分子中含有60個碳原子
B、它是一種新型化合物
C、它是一種單質(zhì)
D、它由碳元素組成
考點：化學(xué)式的書寫及意義,單質(zhì)和化合物的判別
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、根據(jù)一個C60分子的構(gòu)成進行分析判斷．
B、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物．
C、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物．
D、根據(jù)C60化學(xué)式的含義進行分析判斷．
解答：解：A、一個C60分子中含有60個碳原子，故選項說法正確．
B、C60是由碳元素一種元素組成的，屬于單質(zhì)，故選項說法錯誤．
C、C60是由碳元素一種元素組成的，屬于單質(zhì)，故選項說法正確．
D、C60是由碳元素一種元素組成的，故選項說法正確．
故選：B．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與單質(zhì)與化合物的特征進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

讓3g碳和10g氧氣充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量為（　�。�
A、10gB、11g
C、12gD、13g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、濕衣晾干B、菜刀生銹
C、鐵絲彎曲D、冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅同學(xué)對自家的自留地土壤進行分析，發(fā)現(xiàn)土壤呈酸性，為了改良土壤，可以加入下列哪種物質(zhì)（　�。�
A、氫氧化鈉B、熟石灰
C、食鹽D、鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

緩慢氧化是氧化反應(yīng)的一種，也屬于化學(xué)反應(yīng)，請判斷下列不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、動植物的呼吸作用
B、饅頭發(fā)霉
C、煤的燃燒
D、醋和酒的釀造

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了檢驗氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì)，興趣小組中小薇同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：
準確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品，放在圖裝置中，然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸，用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的體積和密度計算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，確定是否全部變質(zhì)．
①你認為這個方案
 
（填“行”或“不行”）．理由是什么？
 
．
②請你另外設(shè)計一個方案，并簡要說明實驗方法和結(jié)論．
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證，請回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，用向上排空氣法收集二氧化碳，檢驗是否收集滿的操作方法是
 
．
（3）打開a的活塞，B處紫色石蕊溶液變成
 
色，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是
 
；C處澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；D燒杯中
 
（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 
具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用
 
（填序號）
 
裝置來制取和收集較為干燥的氧氣．
（2）硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的氣體．
①實驗室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸通過復(fù)分解反應(yīng)來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．實驗室制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生及收集裝置是
 
（填序號）．
②硫化氫極易與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．鑒于硫化氫有毒，小明同學(xué)認為可改用如圖2所示裝置收集硫化氫氣體，其中甲裝置用來收集硫化氫氣體，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整．乙裝置的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)的研究性學(xué)習(xí)小組對湘江水質(zhì)的狀況進行了相關(guān)的調(diào)查研究．
①取水樣，靜置后過濾．過濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和
 
．
②若要檢驗水屬于硬水還是軟水，可用
 
，將硬水軟化的常用方法有
 
（至少寫1種）．
③請你寫一句勸告其他年級同學(xué)愛護水資源的方法：
 
．

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同步練習(xí)冊答案