下面的家庭小實(shí)驗(yàn)，其中發(fā)生的主要是物理變化的是（　�。�
A、
檢查沼氣純度
B、
自制葉脈書簽
C、
自制汽水
D、
保鮮膜保鮮能力測試
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．不少植物的葉、葉脈由堅(jiān)韌的纖維素構(gòu)成，在堿液中不易煮爛，而葉脈四周的葉肉在堿液中容易煮爛，因此屬于化學(xué)變化．自制汽水中有碳酸等新物質(zhì)生成；保鮮膜保鮮能力測試后，還是保鮮膜，水和水蒸氣都是由水分子構(gòu)成的，因此屬于物理變化
解答：解：A、沼氣燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、不少植物的葉、葉脈由堅(jiān)韌的纖維素構(gòu)成，在堿液中不易煮爛，而葉脈四周的葉肉在堿液中容易煮爛，因此屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、自制汽水中有碳酸等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、保鮮膜保鮮能力測試后，還是保鮮膜，水和水蒸氣都是由水分子構(gòu)成的，因此屬于物理變化．故選項(xiàng)正確；
故選D．
點(diǎn)評：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)露置空氣中質(zhì)量減小的是（　�。�
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、氫氧化鈉固體D、氯化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過濾是一種凈水的方法，利用過濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離．如圖是過濾操作示意圖．
（1）請指出示意圖中的兩處錯(cuò)誤：①
 
；②
 
．
（2）水的凈化過程中，用到活性炭起到的作用是
 
．
（3）鑒別硬水與軟水是用
 
；硬水會給人類帶來許多危害，所以生活中經(jīng)常要將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，生活中轉(zhuǎn)化硬水的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）所用方法正確的是（　�。�
 A ZnSO4溶液（CuSO4）--加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾
 B C粉（CaCO3）--加水溶解、過濾、洗滌、干燥
 C N2（O2）----通過灼熱的氧化銅
 D CO2（CO）--點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如何證明種植花的花盆里面的土壤有水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問題：
（1）寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體
 
，驗(yàn)滿方法為
 
；
（2）圖二是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后返現(xiàn)結(jié)果偏小，若實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性良好，其原因可能是
 
通過該實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：
 
；
（3）圖三是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究．某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色，此時(shí)燒杯中除酚酞外，還含有的溶質(zhì)為
 
（填化學(xué)式）；
（4）圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
裝置后面氣球的作用
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于海水提取鎂鹽來制取鎂的過程中，正確的是（　�。�
A、直接蒸發(fā)海水就可得到純凈的氯化鎂
B、直接電解氯化鎂溶液可得到純凈的氯化鎂
C、可利用活潑金屬鈉與氯化鎂溶液反應(yīng)制得金屬鎂
D、將石灰乳加入海水或鹵水中沉淀出氫氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅鎂合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料．欲測定合金的組成（其他元素忽略不計(jì)），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取銅合金20g放入燒杯，將240g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下．請計(jì)算：
 次數(shù) 1 2 3 4
 加入稀硫酸質(zhì)量/g 60 60 60 60
 剩余固體質(zhì)量/g 18.2 16.4 14.6 13.4
（1）合金中銅、鎂的質(zhì)量比．
（2）所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）
（3）恰好反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列數(shù)字“2”表示的意義：
（1）Mg2+
 

（2）H2O
 
；
（3）2Ca
 

（4）2H
 
．

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