金屬鈦（Ti）抗腐蝕性能好，露置于空氣中數(shù)年，仍光亮如初．以金紅石（主要成分是

TiO2）為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有：①在高溫下，向金紅石與焦炭的混合物中通入 氯氣（Cl2），得到 TiCl4 和一種可燃性氣體；②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用 Mg 和TiCl4 反應(yīng)得到 Ti 和 MgCl2．下列說(shuō)法不．正．確．的是


A.①中的反應(yīng) TiO2 + C + 2Cl2             TiCl4 + CO2

B．②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣

C．②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)

  D．金屬鈦在常溫下不與 O2 反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）2個(gè)碳原子   ▲   ；                （2）2個(gè)鎂離子   ▲   ；

（3）空氣中含量最多的氣體   ▲   ；    （4）人體中含量最多的物質(zhì)   ▲   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


    食鹽水中含有雜質(zhì)CaCI：和Na2SO4，依次加入過(guò)量BaCl2和Na2C03溶液后過(guò)濾，

濾液中溶質(zhì)為_(kāi)___________；過(guò)濾所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和________________。

向食鹽水中通NH3和CO2可制得小蘇打和一種氮肥，該氮肥的化學(xué)式為_(kāi)_______________。

（提示：BaSO4、BaCO3難溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳 3 瓶氣體的是

    A．聞氣味                       B．將集氣瓶倒扣在水中

C．觀察顏色                     D．將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列符號(hào)能表示 2 個(gè)氧分子的是


A． O2


B．2O           C．2 O2


D． 2O2-


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 

鋁元素與人類關(guān)系密切．

（1）鋁是地殼中含量最高的       元素．

（ 2 ） 元 素周 期 表中 鋁 元素 的 信 息如 右 圖所 示 ，其 原 子 的核 外 電子數(shù)為         ．

（3）鋁元素在自然界中主要以 Al2 O3  存在， Al2 O3  屬于                                                          （填字母序號(hào)）．

A．單質(zhì)                        B．氧化物                           C．堿                        D．鹽


（4）工業(yè)用電解熔融 Al2 O3  的方法冶煉鋁，化學(xué)方程式為 2Al2 O3

反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的                反應(yīng)．

（5）鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和                                                      性．


通電 冰晶石


4Al+3O2↑,該


（6）藥品“氫氧化鋁[ Al(OH)3

]”片劑能與胃酸（主要成分為鹽酸）發(fā)生中和反應(yīng)，治


 

療胃酸過(guò)多癥，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                         ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


利用化學(xué)反應(yīng) 2Na + H2 ? 收氫氣的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


定性和定量結(jié)合既是化學(xué)的重要思想，也是研究物質(zhì)組成的重要方法。某研究性學(xué)習(xí)小組為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O（紅色），進(jìn)行了認(rèn)真的研究。請(qǐng)你一起踏上探究之路，回答下列問(wèn)題。

【查閱資料】①無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)    ②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2  ③Cu2O與稀H2SO4反應(yīng)：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
方案1  取該紅色固體加入適量稀H2SO4，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為        溶液變?yōu)樗{(lán)色

，結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O．
方案2  裝置如圖所示，擬通過(guò)干燥管中CuSO4變藍(lán)來(lái)判斷紅色固體是否含有Cu2O．

（1）為確保探究的科學(xué)、合理、安全．實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)采取的措施有      ①②③

；（填序號(hào)）
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個(gè)干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個(gè)裝有濃H2SO4的洗氣瓶
（2）由方案2實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：紅色固體中含有Cu2O．寫出紅色固體Cu2O與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式                          O

．
方案3 稱得干燥坩堝（常用于固體加熱的容器）的質(zhì)量為ag，取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為bg，在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定，稱得最后坩堝與固體總質(zhì)量為cg．
（1）該實(shí)驗(yàn)方案最少得進(jìn)行      4

次稱量；
（2）若確認(rèn)紅色固體中含有Cu2O，則c與a，b應(yīng)符合的數(shù)學(xué)關(guān)系式為     

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下敘述中，不正確的是

A、一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的        B、采用加熱煮沸的方法可降低水的硬度

C、堿性溶液不一定是堿的溶液        D、圖書、檔案失火適用CO2滅火器滅火

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